L'importanza di imparare Skills & Processi in Scienza

Anche le persone che non considerano il loro lavoro per essere qualificati come di natura scientifica applicare ciò che noi chiamiamo processi scientifici e le competenze per il loro lavoro . Le competenze di base del processo scientifico includono inchiesta basata sull'osservazione, sulla misurazione , classificazione o raggruppamento, inferenza o trarre conclusioni , l'elaborazione di previsioni basate sull'esperienza e comunicare i risultati di uno o tutti gli altri processi e dei loro risultati . Nella vita quotidiana , comprensione di queste competenze e processi ha un valore che va da stabilire quando prendere un ombrello lungo di aggiungere la giusta proporzione di spezie quando si cucina un pasto preferito . Richiesta

Anche i bambini che imparano a parlare cominciare a fare domande, come ogni genitore o un fratello maggiore che ha affrontato con una raffica apparentemente infinita di "Perché?" domande dei bambini possono attestare . Richiesta combinato con altre abilità di processo della scienza ha una vasta applicazione per tutta la vita . Un libro o un film critico , per esempio , si pongono l'indagine su come soddisfacente un particolare libro o un film raggiunto il suo scopo a uno informare o divertire , e quindi determinare i fattori che hanno contribuito al suo successo o la mancanza di successo nel soddisfare il suo scopo .
Osservare

Tutte le altre competenze scientifiche e processi , anche istruttori, dipendono per la loro efficacia sulle buone osservazioni competenze . I bambini chiedono perché si accorgono di qualcosa e vogliono sapere. Entrambe le competenze quantitative e qualitative hanno importanza in situazioni di vita quotidiana . Ad esempio , testimoni di un incidente daranno una relazione qualitativa che si basa solo su abilità sensoriali . Misure mal eseguito in tali casi come sartoria o carpenteria comporterebbe difetti di osservazione qualitativi che portano ai vestiti troppo grande o troppo piccolo , o mal di imbarco attrezzata che può contribuire al crollo di una trave o di una parte essenziale di un edificio.


Dettaglio

con figli piccoli , che probabilmente limite di dimensione osservazioni alle caratteristiche generali . Ad esempio , un bug o un mouse è piccolo , mentre un cavallo o un cervo è grande . I bambini più grandi inizieranno osservare ulteriori dettagli , come alcuni tipi di foglie verificarsi in cluster o viaggi cervi in branchi . È ancora possibile vedere come l'abilità di dettaglio attenzione appreso come parte del metodo scientifico si riferisce alla vita quotidiana nel caso del testimone dell'incidente . Un individuo abituato a pensare in termini di dimensioni e di colore osservazioni può dare un rapporto più accurato che una grande camioncino nero retro - ha concluso una piccola rossa vettura sportiva convertibile a un semaforo , in confronto a chi non pratica l'attenzione alle competenze di dettaglio e possono avere difficoltà a ricordare i colori meno vivaci come il nero o grigio .
associazione

il modo in cui la società ha creato il suo schema di colore fornisce la prova dell'importanza di associazione all'interno della vita quotidiana . Sfumature di colore vanno spesso con nomi di un oggetto che gli esseri umani osservano in associazione con quella particolare sfumatura . Così, abbiamo i nomi dei colori come il giallo limone o il cielo blu . Storicamente , la maggior parte delle unità di misura fisica hanno origine in associazione con le parti del corpo . Oggi, l'uso attuale più comune di questo tipo di associazione coinvolge cavalli di misura in mani che abbiamo oggi regolarizzare a quattro pollici, ma che venne originariamente dalla larghezza della mano di un uomo . Tuttavia , il pollice , il piede e il cantiere hanno tutti origini che si riferiscono ad una parte del corpo umano o indumento associato a una particolare parte del corpo , come il pollice con il pollice e un cortile con cintura di un uomo.