TEFL Indicazioni

Dopo aver ottenuto la certificazione come insegnante TEFL e trovare un lavoro , le prime classi possono essere un po ' nervosa wracking . Capire come insegnare meglio ogni classe e affinare le vostre tecniche richiedono tempo . Preparare il più possibile prima di ogni classe , ma anche ricordarsi di prendere un respiro profondo e rilassarsi prima di iniziare l'insegnamento . Istruzioni
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Vieni a conoscere i vostri studenti . Ogni classe è composta da individui con preferenze diverse , e in alcuni casi con diversi livelli di inglese . Essi possono essere di diversi paesi e di vedere il mondo in modo diverso . Scopri quali sono i loro obiettivi immediati sono per usare l'inglese e quali sono i loro obiettivi futuri sono per l'uso del linguaggio . Forse vogliono leggere con fiducia e-mail da insegnante dei loro figli , o forse vogliono entrare all'università in una università di lingua inglese .
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Prepara il tuo piani di lezione con largo anticipo . Una settimana di lezione in programma pronto prima del tuo primo giorno può ridurrà il tempo di preparazione e l'ansia prima di ogni classe . Avrete anche più tempo per preparare i materiali per ogni lezione , come ad esempio portare in realia ( oggetti reali utilizzati per aiutare gli studenti a imparare il vocabolario ) o copiare fogli di lavoro per la loro prima dell'inizio della classe .
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incorporare le attività fisiche in ogni lezione. Questo potrebbe includere gli studenti che giocano un gioco , in giro per la classe con un partner a parlare di oggetti in classe , o giochi di ruolo in cui gli studenti si alzano e si muovono intorno alla classe . È anche possibile avere studenti toccano realia durante la classe o la usano durante giochi di ruolo per aiutarli a ricordare il vocabolario della lezione .
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Evitare l'uso di slang o parlare troppo in fretta in classe . Nuovi insegnanti spesso fanno l'errore di usare un linguaggio colloquiale che è sconosciuto agli studenti . E ' anche importante avere gli studenti imparano come gran parte della lingua o forme grammaticali più possibile senza di loro lezioni . Chiedi agli studenti quali modelli si accorgono o quali parole sanno relativo ad un particolare argomento. Ciò farli pensare la lezione e venire con alcuni dei punti principali della lezione stessi attraverso l'osservazione di modelli e di collegamento con idee affini .