Efficacia di apprendimento attraverso giochi

Giocare è un'esperienza naturale per gli esseri umani . Cominciando con l'imitazione nei bambini molto piccoli , di passare al gioco di ruolo nei bambini più grandi e in crescita in giochi con regole , i bambini di tutte le età impegnati in giochi di svago e divertimento . Tuttavia , l'aspetto educativo del gioco dei giochi non deve essere trascurato . Giochi di aumentare l'efficacia delle attività di apprendimento . Giocando con il digitale non è solo per divertimento Mai più
Simulation è uno strumento di apprendimento molto efficace resa possibile dai media digitali .

giochi che sono giocati con i media digitali offrono una vasta gamma di esperienze di apprendimento . Dai giochi di strategia digitali , per i giochi che coinvolgono auto da corsa o altri giochi d'azione , l'efficacia dell'esperienza di apprendimento che passa attraverso questi giochi è accentuata dal feedback istantaneo che forniscono. In particolare gli aspetti efficaci di giochi digitali sono l'interattività che offrono e la possibilità per il giocatore di essere immerso in un ambiente del gioco . I giocatori sono in grado di affrontare i problemi del mondo reale in un ambiente progettato digitalmente , come stabilire gli obiettivi , prendere decisioni e valutare le conseguenze delle loro azioni . Il feedback immediato i giochi offrono loro un aspetto altamente efficace di qualsiasi esperienza di apprendimento fa . Con i giochi digitali , è possibile apportare correzioni e regolazioni e testare immediatamente nuove strategie .
Giochi di strategia Giochi di strategia
aiutare a sviluppare capacità analitiche .

Giochi di strategia sono stati in giro per secoli . Tuttavia , tradizionalmente giochi di strategia sono stati utilizzati per la ricreazione , piuttosto che come strumento di apprendimento . Oggi scacchi , dama e giochi da tavolo sono utilizzati per insegnare le abilità di problem - solving . Giochi di strategia coinvolgono la capacità di pensare al futuro di un'azione e fare piani contingenti . Quando questo tipo di gioco si tiene la sessione di aula o di formazione , l'insegnante o istruttore possono rendere il gioco educativo attraverso l'uso di domande , dando ai giocatori l'opportunità di analizzare le loro decisioni e verbalizzare le loro strategie . Gli insegnanti possono chiedere una serie di " se-allora " domande , che richiedono allo studente di articolare il risultato atteso di un particolare movimento o azione . L'efficacia di questo tipo di attività di apprendimento è l'opportunità che offre agli studenti di praticare l'analisi e lo sviluppo di nuove strategie in base alle esigenze .
Giochi fisiche

Fare sport e impegnarsi in altri giochi fisici diventano strumenti di apprendimento efficaci quando gli obiettivi specifici vengono stabiliti e il feedback è dato immediatamente o subito dopo l'evento . Per esempio , i giocatori di basket possono praticare le loro abilità di tiro attraverso un gioco chiamato "cavallo ". In questo gioco , un giocatore acquisisce una lettera dalla parola "cavallo" ogni volta che fanno con successo un colpo . Il primo giocatore a completare la parola "cavallo " è il vincitore . L'efficacia di questa attività è di notare il feedback. I giocatori di tenere traccia dei loro colpi di successo piuttosto che basket solo tiro in modo casuale al cerchio . I giocatori sono incoraggiati a praticare buone tecniche per i colpi di successo in modo che possano acquisire più lettere .
Motivazione e iterazione

Giochi diventano esperienze di apprendimento quando offrono una sfida e fornire un feedback --- un sistema che tende a motivare le persone . Iterazione , che coinvolge ripetendo la stessa operazione più e più e fornire feedback sulle prestazioni , aumenta il potenziale di apprendimento del gioco al tempo stesso essa offre possibilità di sperimentazione . Nel loro libro "Making Learning Fun , " Malone e Lepper suggeriscono che per un gioco per offrire una esperienza di apprendimento , si deve fornire una sfida , un'opportunità per curiosità cognitiva , un livello di controllo e di fantasia . Feedback può assumere forme diverse a seconda del gioco . Con dama, per esempio , il feedback è dato osservando i risultati della catturare pedine dell'avversario o evitare la cattura di proprie pedine del giocatore . Quando il feedback indica che la strategia non sta producendo i risultati desiderati , eseguire l'iterazione fino a quando i risultati desiderati è efficace per l'apprendimento e acquisire nuove abilità .