Vantaggi & amp ; Svantaggi di Ponteggi in aula

Ponteggi è una tecnica di insegnamento utilizzata per costruire connessioni per gli studenti attraverso la definizione di dettagli che circondano l'unità prima che sia effettivamente insegnato . Ponteggi permette al docente di costruire un ponte tra le attuali conoscenze degli studenti per l'informazione viene insegnato . Ponteggi è stato eseguito correttamente da un insegnante modellando un determinato compito e trasferire lentamente la conoscenza per lo studente , così da poter afferrare saldamente l'oggetto . Coinvolgere lo studente

Attraverso ponteggi , lo studente è impegnato in un processo attivo di apprendimento . L'insegnante si basa sulle conoscenze del discente dispone di un particolare argomento . Ponteggi è come un lavoro di ricerca in cui il discente è fatto per trovare la soluzione alle domande senza risposta . Questo motiva il discente e gli dà una voglia di saperne di più .
Minimizzare Frustrazione

Ponteggi riduce al minimo il livello del discente di frustrazione . Può essere usato per " raffreddare " gli studenti che sono facilmente frustrati quando si impara con i loro coetanei . Il comportamento di un discente può essere monitorato , e il tempo può essere preso di consigliare lei sul frustrazione costruisce mentre l'apprendimento con gli altri della stessa classe .
Svantaggi

Ponteggi può essere svantaggioso per gli insegnanti , perché richiede rinunciare al controllo per consentire agli studenti di apprendere al proprio ritmo . È anche in termini di tempo ; si potrebbe non avere il tempo sufficiente per completare l'intera lezione ponteggi . In alcune occasioni , si può essere costretti a tagliare corto il tempo assegnato per ogni studente per ospitare tutti gli studenti . Questo può portare a frustrazione e desiderio degli studenti di imparare può lentamente svanire .
Necessità di formazione

Al fine di gestire gli studenti durante le lezioni ponteggi , gli insegnanti hanno bisogno professionale formazione . Questa strategia di insegnamento richiede l'insegnante per permettere agli studenti di fare alcuni errori per imparare . Gli insegnanti non addestrati specificatamente in questo metodo è improbabile che intenzionalmente consentire agli alunni di commettere errori nel processo di apprendimento .