Come insegnare la lingua inglese a studenti con difficoltà di apprendimento

Molti studenti hanno difficoltà a prestare attenzione e capire istruzioni scritte o orali in classe di inglese . Il più didattico la lezione , più difficile può essere per lo studente . Nella maggior parte dei casi , non è una mancanza di intelligenza o capacità , ma una vera e propria difficoltà di apprendimento che può essere superata provando diverse tecniche di insegnamento e incorporando modelli meno tradizionali in aula . Se gli studenti hanno difficoltà di apprendimento veri , studi di lingua sarà uno dei primi luoghi che appaiono . Puoi aiutare gli studenti ei loro genitori riconoscendo i primi sintomi . Istruzioni
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coinvolgere gli studenti in giochi di parole , come semplici scherzi ad eliminazione bussare che richiedono la ripetizione . Questo ti aiuta a scoprire precocemente eventuali difficoltà di apprendimento comportano l'incapacità di mantenere e comprendere parole e frasi .
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Usa canzoni o filastrocche musicali spesso a insegnare gli studenti di lingua inglese . Una melodia familiare , anche se non hanno capito il suo significato prima , può esercitare la loro immaginazione su un livello diverso e renderlo più facile da imparare . Uno studente più giovane può rispondere a " Mary Had A Little Lamb ", mentre uno studente che ha qualche anno in più può immediatamente iniziare a cantare se si gioca una registrazione di " What A Wonderful World ".

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i tuoi studenti fino dalla loro sede con l'aggiunta di semplici passi di danza per accompagnare le parole della canzone . Movimenti che raffigura ciò che le parole descrivono aiuta molti studenti con difficoltà di apprendimento assimilare informazioni utilizzando la memoria muscolare . Il Hokey Pokey - è una canzone perfetta e danza da utilizzare durante una lezione di inglese ed è divertente per tutte le età .
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Osservare attentamente i vostri studenti durante l'utilizzo di metodi diversi che coinvolgono la ripetizione , il canto , il linguaggio e la coordinazione di movimento ed esercizi di capacità di attenzione generale , al fine di comprendere la differenza tra difficoltà di apprendimento e disturbi di apprendimento .