Tecniche per insegnare ESL Students

Sviluppo di tecniche di insegnamento buona ESL permetteranno agli studenti di imparare più velocemente , a parlare più fluentemente , e vi aiuterà , l'insegnante , di mantenere una classe efficiente . In passato , ESL era comunemente insegnato attraverso i libri di testo , la ripetizione e la traduzione , tuttavia , dal 1970 , tecniche di insegnamento ESL si sono evolute , portando più insegnanti ad abbracciare i metodi diretti e audio - linguale . Il metodo diretto comporta imparare l'inglese come lingua madre è appreso , ascoltando e di associazione . Il metodo audio - linguale comporta imparare frasi di uso comune e di sostituzione vocabolario . Ogni metodo di insegnamento ESL è diverso , ma tutti i metodi coinvolgono alcune tecniche fondamentali . Parlando

Richiede che gli studenti parlano inglese in classe . Se gli studenti sono veri principianti , è possibile consentire loro un giorno o due per imparare alcune frasi di base e il vocabolario in aula prima di applicare la vostra unica regola inglese . I più studenti parlano la lingua , il più rapidamente impareranno . Modellare ogni nuova parola per gli studenti parlando naturalmente , poi chiedere agli studenti di identificare il sillabe , accento , e di ripetere la parola . Leggendo passaggi ad alta voce in classe aiuterà anche con capacità di parlare .
Vocabolario

Evitare di tradurre parole . Gli studenti dovrebbero essere in grado di identificare la parola attraverso una fotografia , pantomima , una descrizione in inglese o dal contesto. Molte parole inglesi non hanno una traduzione diretta e potrebbero causare studenti a diventare confuso . Quando una parola è sconosciuta a uno studente , chiedere al resto della classe per aiutare con la parola . Coppia o gruppo di lavoro è un bene per il lavoro di vocabolario , come diversi studenti sapranno parole diverse , e possono aiutarsi a vicenda prima che il loro lavoro è classificato . I dizionari sono risorse preziose , pure , così gli studenti possono rapidamente cercare l'ortografia o significato di una parola .

Lettura

Practice capacità di lettura degli studenti prima di preoccuparsi di scrittura . Invita gli studenti a leggere brevi passaggi singolarmente o ad alta voce . Utilizzare livello passaggi appropriati con vocabolario di base per cominciare , e lentamente costruire la complessità . I passaggi o le storie dovrebbero essere su argomenti che interessano gli studenti . A 10 anni non saranno interessati alle stesse cose come un 30-year- old .

Scrittura

Usa articoli scrittura creativa di stimolare gli studenti a utilizzare parole nuove e più descrittivi . Scrivere articoli di giornale su eventi attuali , riscrivendo passaggi che la classe ha letto , e la scrittura di brevi biografie tutti dare agli studenti un modo per esprimere se stessi durante la pratica abilità di scrittura in inglese . I temi dovrebbero essere interessanti , età adeguata e diversificata per mantenere l'interesse di ogni studente .
Ottiene informazioni

informazioni suscitando vi permette , l'insegnante , per il calibro vostro la comprensione degli studenti in modo da poter concentrarsi sulle aree che necessitano di lavoro , indipendentemente da quale aspetto della ESL si sta insegnando . Si può anche avere studenti di leggere un breve passaggio che include parole vocabolario della lezione e chiedere loro di sottolineare o annotare tutte le parole che non conoscono . Si potrebbe anche prendere in considerazione mettendo da parte alcuni minuti per domande dopo ogni attività .
Generale Consigli

Regolare il ritmo lezione alla classe . Se gli studenti stanno avendo difficoltà con una lezione , trascorrere un po 'di tempo su di esso . Se gli studenti conoscono bene una lezione , passare a qualcosa di nuovo . Monitorare gli studenti suscitando le informazioni da loro e osservando l'aula . Passeggiata intorno l'aula durante le attività , in particolare attività parlato , e ascoltare i progressi degli studenti . Ancora più importante , mantenere il vostro insegnante tempo a parlare , o TTT , al minimo . Dare istruzioni concise e , quando possibile , permettono agli studenti di fare parlare .