Fattori di apprendimento di una lingua straniera

Molte persone sono riuscito ad imparare una lingua straniera perché hanno un talento naturale per esso o che sono laboriosa e disposti ad imparare . Tuttavia , ci sono fattori che non possono sempre essere controllati , come l'età . I fattori interni come la personalità e le motivazioni variano da persona a persona , mentre i fattori esterni fanno riferimento ai contesti istituzionali nei quali l'apprendimento della lingua avviene . Ognuno di questi fattori può influenzare la misura in cui le persone acquisiscono una lingua straniera . Studenti Età

I bambini imparano soprattutto concentrandosi inconsciamente sul contenuto delle parole , mentre gli adulti lottano con la forma . Gli sforzi degli adulti si concentrano principalmente sulla precisione lessicale e grammaticale , mentre i bambini si concentrano sul messaggio che vogliono trasmettere . Avere la capacità di pensiero astratto più sviluppate , gli adulti non hanno bisogno di fare appello ai loro sensi per capire i concetti . I bambini interiorizzano i concetti facendo attività fisica e hands-on pratiche . Essi si basano pesantemente su tutti i loro sensi, e sono in grado di ricordare molte cose a causa della connessione fanno tra le loro azioni e la lingua che imparano . Tutto questo significa è che le persone più giovani spesso trovano più facile imparare le lingue straniere rispetto alle loro controparti adulte .
Personalità Caratteristiche

persone introversi potrebbero avere difficoltà a imparare a comunicare in una lingua straniera , perché padronanza di una lingua significa , prima di tutto , essere in grado di parlarlo . Studenti più comunicativi non hanno paura di prendere rischi o fare errori fino a quando gli ascoltatori a comprendere il significato dei loro messaggi . Studenti timidi cercano di evitare di parlare in una lingua straniera perché suona strano per loro . Pertanto , l'acquisizione del linguaggio è molto più lento perché ottengono po 'di pratica .
Motivazione

apprendimento delle lingue straniere è influenzata anche dalla motivazione . Se gli studenti come imparare o parlare la lingua ( motivazione intrinseca ) , sono in grado di compiere sforzi sostenuti per acquisire esso . Possono anche essere motivati ​​ad imparare una lingua straniera se hanno uno scopo specifico , tale da superare un esame di scuola o di ottenere una promozione ( motivazione estrinseca ) . L'aspettativa di una ricompensa di qualche tipo è sempre una forte motivazione e svolge un ruolo importante nell'acquisizione di una lingua straniera .
Immersione Contesto

Il processo di l'apprendimento di una lingua straniera può differire in lunghezza e /o competenza tempo se gli studenti sono in un contesto sommersione . Qui , frequentano regolarmente corsi di content -area con nessuna istruzione in lingua straniera precedente , così " assorbono " la lingua mentre ci si concentra sulla materia . La maggior parte degli studenti di imparare più velocemente in un contesto sommersione perché sono " spinti " per imparare , ma alcuni hanno difficoltà sia nella acquisizione della lingua e della materia . In questa situazione , gli studenti frequentano le lezioni in corsi di lingua straniera solo per un periodo più o meno ogni giorno . Corsi
Immersion Contesto

In contesti immersione , studenti frequentano appositamente progettati . Hanno tutti la stessa lingua e lo stesso livello di competenza nella lingua di destinazione . Il processo di acquisizione è più lento , ma più affidabile nel lungo periodo . Anche se gli studenti possono comunicare nella loro lingua madre , questa possibilità è solo una coperta di sicurezza per migliorare la fiducia in se stessi e l'assunzione di rischi . In contesti di immersione , gli studenti imparano la lingua in contesto , al loro ritmo e al loro livello .