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L'approccio strutturalista in Teaching English strutturalismo vede una cosa come un complesso sistema di parti interdipendenti . L'approccio strutturale inglese vede la lingua come diviso in diversi componenti ; questi componenti interagiscono tra loro e formano le regole della lingua . Strutturalista approcci all'insegnamento aiuto Inglese studenti imparano attraverso il contesto . Teoricamente , gli studenti imparano a piece le parti di inglese insieme in una più completa comprensione della lingua . Quando si divide inglese nelle sue basi , si riduce parole in varie categorie , come sostantivi, verbi , aggettivi, avverbi , preposizioni e particelle . Ogni parola rientra in una di queste categorie di base . Le parole hanno significati individualmente che significano oggetti , azioni e situazioni nel mondo reale . Quando combinati in frasi , i significati sono unici e spesso trascendono i significati dei loro componenti . Gli studenti imparano una lingua usando le parti e intuitivo l'apprendimento come interagiscono . Applicare le regole del linguaggio in modo pratico . L'approccio audio - linguale si concentra sulle competenze linguistiche parlata . Gli studenti parlano inglese e ricevono rinforzo positivo quando parlano correttamente . Un altro metodo strutturalista di insegnamento della lingua inglese è la traduzione grammatica . Gli studenti sono presentati con un breve racconto o un libro capitolo ; ricevono anche una lista di vocaboli e regole grammaticali utilizzate in quel pezzo di testo scritto . Gli studenti lavorano la loro strada attraverso la lettura , l'apprendimento della lingua appropriata con l'aiuto e le spiegazioni da parte dell'insegnante . tecniche di insegnamento strutturalisti non sono sempre appropriati per l'aula . Misurare il vostro livello di progresso e stile di apprendimento dei vostri studenti , mentre l'insegnamento . Non importa quanto duramente si tenta di attenersi a questo metodo , si sono tenuti a incontrare gli studenti determinati a imparare la propria strada . Lo strutturalismo in aula si basa fortemente sulla ripetizione e pista ed errori . Insegnare in questo modo è spesso noioso. Se questo metodo non funziona per voi , mescolare con altri approcci didattici . Apprendimento autodidatta
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