Come scrivere un saggio utilizzo di Cooperative Learning

Due menti sono meglio di uno , o almeno questa è la teoria dietro apprendimento cooperativo , una strategia che utilizza il lavoro di squadra in contesti educativi . Pratiche di apprendimento cooperativo coinvolgono l'utilizzo di piccoli gruppi di studenti con i membri a vari livelli di istruzione che lavorano verso un obiettivo comune . Studenti di conseguire aiutare gli studenti a livelli bassi di capacità di imparare le lezioni lavorando su progetti insieme . È possibile utilizzare strategie di apprendimento cooperativo per scrivere un saggio gruppo di successo . Istruzioni
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ruoli del gruppo Designare con compiti e gli obiettivi assegnati . Il vostro gruppo dovrebbe includere un leader che tiene traccia di comprensione da parte del gruppo di lezioni , una segretaria che registra discussioni di gruppo e le risposte , un giornalista che rappresenta il gruppo di presentazioni , un monitor per tenere il tempo e le scadenze e un manager che assiste il leader del gruppo e riempie gli altri ruoli importanti durante le assenze .
2

Dare ad ogni membro del gruppo un particolare argomento del saggio alla ricerca . Gli studenti sono responsabili per educare i membri del gruppo sul loro argomento assegnato , diventando esperti e docenti nella loro area disciplinare . Ogni studente dovrebbe scrivere una parte del saggio specifico alla loro area di competenza .
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Rafforzare il vostro gruppo e migliorare il risultato del progetto utilizzando strategie di elaborazione del gruppo . Tali strategie dovrebbero incoraggiare gli studenti a valutare il contributo di ogni membro della squadra , trovare ed eliminare i problemi che minacciano il progresso del saggio gruppo . Il vostro gruppo dovrebbe poi prendere decisioni circa il miglior approccio alla soluzione dei problemi , pur sottolineando che ogni membro del gruppo ha un contributo unico e importante per la discussione .
4

Grade saggio del gruppo , dividendo il contributo di ciascun membro in sezioni, permettendo coetanei per dare un feedback per migliorare la qualità del saggio prima di presentare per la classificazione finale .