Come facilitare una scrittura del Grant Classe

Scrivi una borsa degna di finanziamento comporta la presentazione di una concezione eccezionale in mezzo a una forte concorrenza . Scrittura sovvenzione copre la gamma di discipline, ma non tutti i collegi includono formali corsi di scrittura concessione di lavoro del corso . Molti beneficiari arruolano supporto professionale di mestiere il migliore possibile proposta . Laboratori forniscono sedi alternative per iniziare scrittori di sovvenzione con facilitatori esperti . Facilitatori nuovi a condurre laboratori potrebbero chiedersi come strutturare corsi di scrittura sovvenzione. Una vetrina per le esperienze passate di finanziamento con aspetti positivi e negativi può essere usata a vostro vantaggio . Condivisione di suggerimenti grant scrittura possono essere incanalati in una classe informativo cooperativo. La creazione di un clima di dialogo aperto permette participation.Things pari significative che vi serve
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consideri il focus del corso di scrittura sovvenzione. Decidere se la classe di scrittura sovvenzione è un workshop di un giorno , o se ci deve essere una serie di workshop . Ad esempio , un seminario di un giorno potrebbe essere intitolato " I dadi e bulloni di Grant Writing ". Una serie potrebbe includere "Scrivere una proposta vincente ", " La ricerca Enti finanziatori " e " efficace pianificazione del budget ".
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Salutate gli studenti e dare le etichette nome per aiutare gli studenti a identificare vicenda . Presentarsi come il facilitatore con una breve introduzione dei vostri interessi in relazione a concedere la scrittura . Evidenziare i successi di scrittura di concessione oltre a individuare le sfide nel discorso inaugurale .
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dettaglio gli elementi di scrittura di sovvenzione che rientrano nella classe . Per una classe di un giorno , dettaglio i punti contemplati per la sessione di un giorno . Se ci sono più classi , brevemente indicare il fulcro di ogni classe successiva . Passare le dispense che forniscono una descrizione dei curricula . Verificare se ci sono domande .
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Chiedi a ogni studente di condividere brevemente le loro informazioni di base , garantire gli interessi di scrittura e livello di esperienza . Ad esempio , chiedere: " Qualcuno ha mai scritto una borsa di prima? " Chiedi agli studenti di indicare anche gli obiettivi specifici della classe e che cosa sperano di uscire dalla classe .
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Distribuire un paio di proposte di esempio per ogni studente . Utilizzare la lavagna luminosa o portatile e PowerPoint per mostrare gli elementi di una proposta di concessione vincente e di una proposta di concessione debole. Chiedi se gli studenti in grado di determinare quale delle due proposte ha vinto finanziamenti e perché. Coinvolgere gli studenti in una discussione critica delle debolezze e dei punti di forza di entrambe le proposte . Incoraggiate gli studenti ad utilizzare la proposta vincente del campione come modello la pratica e per ricercare ulteriori proposte nel loro genere .
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Dare ad ogni studente un foglio e una penna . Chiedi agli studenti di scrivere in una frase la missione e la visione della loro concessione . Tempo questo esercizio per cinque minuti . Spiega che lo scopo di questo esercizio è quello di essere in grado di articolare in modo chiaro e immediatamente lo scopo di una borsa di studio in una sola frase .
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Identificare i diversi componenti di una sovvenzione. La missione , astratto , narrazione , descrizione del progetto e il budget sono componenti tipiche di una sovvenzione. Per gli studenti universitari , una borsa di studio può includere una narrazione scientifica , mentre gli artisti possono essere tenuti a compilare una dichiarazione artista
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Chiedi agli studenti di scegliere una delle seguenti opzioni di scrivere : . Un abstract , che è un panoramica di un punto della sovvenzione; il problema , che illustra il motivo per cui è necessaria la sovvenzione ; o la descrizione del progetto , che dettaglia il progetto corrente con la linea temporale di completamento e la pertinenza dei finanziamenti . Ora gli scritti per 10 minuti e incoraggiare gli studenti a scrivere senza auto- editing .
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Fate una lista sul bordo bianco di tutti gli studenti che vorrebbero leggere la loro missione in classe, descrizione del progetto , problema o astratta . Incoraggiare gli studenti a prendere appunti di presentazione di ogni studente .
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Chiedi a ogni studente di leggere le loro dichiarazioni senza alcun commento o spiegazione. Grazie ogni studente dopo la presentazione , ma non danno le risposte fino a quando tutti gli studenti hanno finito .
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regole attuali per il feedback costruttivo da parte degli studenti . Lo studente che presenta non commenta , ma può porre una domanda chiarificatrice. Ciò mantiene il fluido feedback e senza interruzioni . Chiedi un feedback studente con ogni studente in ordine di presentazione iniziale fino al termine .
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concludere con un domande e risposte d'epoca. Dare agli studenti le dispense della bibliografia e altre risorse .