Center Attività Terzo Grado

centri terzo grado dare ai bambini la possibilità di lavorare in piccoli gruppi , mentre il completamento lavoro cooperativo o in modo indipendente . Gli studenti possono ruotare centri durante i diversi giorni in modo che abbiano la possibilità di rafforzare i concetti diversi . Anche se i centri sono spesso utilizzati per alfabetizzazione o di matematica , possono essere modificati per qualsiasi soggetto . Include indicazioni scritte per ogni centro . Fare plurale sostantivi

Questo è un meraviglioso centro di rafforzare come fare sostantivi plurali . Creazione di schede di tic - tac -toe che possono essere scritti su con pennarelli a secco . Ogni quadrato deve contenere un diverso finale sostantivo . Inoltre , avrete bisogno di schede flash con sostantivi singolari . Due bambini condividono un bordo tic - tac -toe e ogni bambino dovrebbe utilizzare un diverso pennarello colorato. I bambini , a turno, pescare una carta sostantivo . Devono plurale del sostantivo e scrivere in una piazza che ha il finale corretto . Il primo bambino che plurale correttamente tre nomi in fila vince la partita . I bambini possono bloccare solo una riga se essi adottino una carta che ha il finale sostantivo corretto . Una chiave di risposta può essere incluso nel centro in modo che gli studenti possono controllare il loro lavoro alla fine di ogni partita .
Punteggiatura Race

Questo centro coinvolge i paragrafi con errori di punteggiatura . Ogni bambino sceglie lo stesso paragrafo. Nella parte superiore del paragrafo, indicare il numero di errori nel passaggio . Gli studenti fanno a gara per vedere chi riesce a trovare e correggere tutti gli errori prima . Quando entrambi i bambini sono finiti , si può rivedere una chiave di risposta per assicurarsi che hanno trovato tutti gli errori e corretti correttamente . Questo centro può essere modificato per funzionare su qualsiasi tipo particolare di punteggiatura .
Raggiungere il numero

studenti disegnare una carta che sarà un numero di destinazione . Ogni studente scrive il numero di destinazione al fondo di un pezzo di carta a righe . Il loro obiettivo è di raggiungere quel numero primo . Uno studente tira due dadi e può aggiungere , moltiplicare , sottrarre o dividere i numeri indicati . Una volta determina un numero basato sul funzionamento prescelto , scrive giù . Il prossimo giocatore poi prende una piega . Ogni successivo turno, i giocatori aggiungono al loro numero precedente, fino a raggiungere il numero di destinazione . Il vincitore è il giocatore che raggiunge il numero di destinazione prima . I giocatori devono registrare ogni equazione come lavorano .