Come utilizzare Manipulatives in matematica il modo giusto

Utilizzo manipulatives in matematica può essere un ottimo modo per insegnare le abilità matematiche . Fanno numeri e simboli astratti cemento dando un hands-on rappresentazione visiva di ciò che viene insegnato. Essi affrontano anche uno stile di apprendimento più visivo e cinestetico a cui molti studenti rispondono . Manipulatives consentono anche agli studenti manipolare o giocare con i numeri in un modo che non può essere fatto sulla carta . Tuttavia, manipulatives devono essere utilizzati nel modo giusto per sostenere learning.Things che ti serviranno
Qualsiasi tipo di manipolazione, comprese le piccole piastrelle , blocchi , dischi, frazione circoli , ecc
Mostra Altre istruzioni
1

Usa manipulatives per insegnare i concetti matematici sottostanti . Studenti devono comprendere , ad esempio , il concetto di aggiungere a qualcosa o togliere , o frazioni che rappresentano parti di un insieme prima di essere previsto per imparare il funzionamento numerica . Manipulatives funzionano meglio quando sono usati per sostenere il concetto di fondo e dimostrare come la funzione di concetti.
2

Lasciate che gli studenti a fare , esplorare e giocare con manipulatives quando si insegna . Non modellare come alcune manipulatives incastrano e come studenti di imitare voi . Mettere gli studenti in piccoli gruppi di 2-3 e chiedere loro di esplorare un concetto . Ad esempio , permettere agli studenti di utilizzare qualsiasi numero della manipolativo per vedere quanti gruppi uguali si può uscirne . Dare ad ogni gruppo alcuni pezzi tondi di carta . Lasciate che gli studenti tagliare la carta a metà , e poi aiutare di nuovo per esplorare le frazioni.
3

Utilizzare i manipulatives per aiutare con le operazioni di base per risolvere un problema di numero. Impilare o ordinare loro di aiutare con i fatti di moltiplicazione che stanno memorizzando , per esempio.
4

Fade manipulatives come gli studenti dimostrano una comprensione del concetto sottostante e sono in grado di risolvere i problemi numerici . Studenti Bassa funzionanti può essere necessario utilizzare più a lungo o più spesso , ma lo studente medio non avrà bisogno di continuare ad usarli una volta afferrare i concetti.