Come insegnare il metodo Suzuki di ottone

Il metodo Suzuki è un metodo di pedagogia musicale sviluppato dal violinista giapponese Shinichi Suzuki a metà del 20 ° secolo. Lo stesso Suzuki ha insegnato a suonare il violino a orecchio dopo essere stato ispirato da un record di Schubert , e l'idea di essere un musicista autodidatta è il cuore della filosofia Suzuki . Un metodo poco ortodosso di insegnamento, il metodo Suzuki incoraggia gli studenti a sondare la musica invece di imparare la notazione musicale , l'idea è che un bambino deve parlare prima che lui impara a leggere . Originariamente orientata verso il violino , il metodo Suzuki è stato poi utilizzato per insegnare altri strumenti musicali , tra cui ottone. Istruzioni
1

Avviare il metodo Suzuki quando il bambino è molto giovane . Lasciate che l'esperimento bambino con il suo strumento d'ottone e suono la musica che vuole giocare . Focus sulla permettendo al giovane studente di sviluppare un tono pieno e risonante , che Suzuki ha pensato è stata la base della musica di apprendimento .
2

Immergere lo studente nella comunità musicale. Homework comprende partecipare a concerti e ascoltare musica in un ambiente positivo . Suzuki credeva che uno studente immerso in un ambiente musicale prenderà il linguaggio musicale come avrebbe la sua lingua nativa .
3

Introdurre i principi della teoria musicale quando lo studente ha iniziato a sviluppare un orecchio con il suo strumento di ottone . Non esiste un metodo formale per l'insegnamento della teoria musicale , e questo è lasciato alla discrezione del docente . È importante notare , tuttavia , che lo studente dovrebbe memorizzare tutti i brani musicali singoli. Il metodo Suzuki si concentra sull'apprendimento pezzi prestazioni invece di imparare dai libri di studio o di altri strumenti di insegnamento della teoria musicale .
4

Avere lo studente giocare regolarmente con altri musicisti . La musica , come linguaggio , dovrebbe essere " parlato" con gli altri .
5

Avere lo studente eseguire pubblicamente il più frequentemente possibile . L'esecuzione dovrebbe essere un'esperienza piacevole e uno studente deve sentirsi naturale sul palco .