Come insegnare Independent & Proposizioni subordinate

Spiegare proposizioni indipendenti e subordinate è un'attività comune in corsi di inglese. Abbattendo le parti di una frase è il primo passo . Se un insegnante può ottenere gli studenti coinvolti e in grado di identificare queste parti , saranno pronti a capire le differenze in una clausola indipendente e subordinato. E 'una buona idea per dare esempi e chiedi agli studenti di venire con le proprie sentenze. Test quanto si è appreso , consentendo agli studenti di vedere il loro progresso è una buona attività di classe che porta alla fiducia degli studenti e dei corsi success.Things che ti serviranno
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Spiegate ai vostri studenti le parti di una frase. Nello spiegare questo , è sempre meglio di scrivere una semplice frase prima . Questa frase dovrebbe includere tutte le parti di una frase di base . Se possibile , le parti del cerchio come il soggetto, verbo , aggettivi e avverbi che possono essere presenti . Concentrarsi su spiegando ciò che un soggetto è e ciò che un verbo è, come questo diventerà importante alla discussione . Fornire esempi e permettono agli studenti di venire con i loro esempi una volta che li hai mostrato come fare.
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Spiegare quello che una clausola indipendente è . Spiega che ogni frase indipendente contiene un soggetto, un verbo ed esprime un pensiero completo . Ripetere la parola indipendente , e hanno gli studenti riguardano la parola oltre questa impostazione per collegare indipendente che può significare anche "da solo ". Questo li aiuterà a concettualizzare una clausola indipendente può stare da solo . Fornire esempi di clausole indipendenti. Usa il tuo testo e scrivere esempi di clausole indipendenti e chiedere agli studenti di identificare il soggetto e il verbo . Sono loro indicare quello che vedono come il pensiero viene comunicato nella frase.
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spiegare cos'è una clausola dipendente o subordinato è . Rendere chiaro che la differenza tra i due clausole è che la clausola dipendente non esprime un pensiero completo . Ancora una volta , comunicare con loro le idee di dipendenza e indipendenza . Spiega che essere dipendenti suggerisce che qualcosa ha bisogno di aiuto . Collegare questa idea alla clausola dipendente. Consultare il testo e scrivere frasi di esempio . Chiedi agli studenti di identificare il soggetto e verbo , ma anche chiedere loro di identificare dove e quando la frase perde "indipendenza ". Lavorare con loro utilizzando altri esempi e chiedere loro di identificare quali frasi sono indipendenti e che sono subordinate .
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prova le vostre studenti , scrivendo su entrambi i tipi di frasi. Non dare indizi utili a capire che tipo di frase è presentato . Consentire agli studenti di notare in primo luogo il soggetto e verbo , quindi consentire loro di considerare le espressioni presenti o assenti . Un modo alternativo per testare sarebbe quella di lasciare spazi vuoti in cui i soggetti ei verbi dovrebbero essere e permettere agli studenti di riempire loro poll anche creare frasi con soggetto e verbi intatta e permettono agli studenti di scrivere una clausola completa indipendente, utilizzando la loro immaginazione per ciò che renderebbe la frase completa.