Come faccio a Teach comprensione di Bambini della scuola materna ?

L'asilo è un passo vitale per i bambini . Per molti , è la prima occasione in interazione sociale e la loro prima introduzione a concetti diversi di apprendimento . Molti bambini vanno a scuola materna rendersi conto che avranno l'opportunità di imparare le loro lettere e numeri , ma pochi si rendono conto impareranno qualcosa di più grande - la capacità di comprensione . Una parte cruciale di istruzione scuola materna sta aiutando gli alunni a comprendere ciò che vedono, sentire , e read.Things che ti serviranno
libri di fiabe
inferenza Immagini
Carta da disegno
Pastelli
lettori Kindergarten

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leggere storie ad alta voce , e fare domande sulla storia . Funziona meglio se si chiede alcune domande lungo la strada e alla fine con le domande di follow . Questo incoraggia gli alunni ad ascoltare la storia ed elaborare le informazioni che vengono fornite .
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Lavora con inferenza . Mostra gli alunni un quadro , e li hanno deducono ( indovinate ) quello che è successo nella foto . Ad esempio, è possibile mostrare una foto di un ragazzo accigliato piedi accanto a una finestra rotta e una palla da baseball giaceva a terra .
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Stabilire fonetica e la consapevolezza fonemica . Prima che gli studenti possono comprendere ciò che sta leggendo per se stessi, devono imparare i passi per la lettura . Insegnare e Review Letters , miscele e parole.
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Focus on comprendere una parola alla volta. Invita gli alunni di leggere una parola e un disegno di quella parola . Questo non è il momento di concentrarsi sulla capacità artistiche , ma piuttosto se l'allievo sta facendo il collegamento tra la parola e l'oggetto disegnato .
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Espandi per condannare la comprensione . Avere la pupilla una frase e agire fuori per voi . Se l'allievo non è sicuro quello che ha detto la frase , ha lui o lei tornare indietro e leggere di nuovo . Lasciare che la pupilla di leggerlo tante volte quanto necessario fino a quando il bambino capisce che cosa lui o lei sta leggendo .
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Assegnare un breve paragrafo per ogni alunno e avere lui o lei spiegare a voi ciò che l'alunno leggere. Anche in questo caso , permettere loro di leggere il paragrafo come tante volte quanto necessario .
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Rileggete tutto . Quando i bambini iniziano prima lettura , sono così impegnati a cercare di decodificare le parole che hanno difficoltà a comprendere quello che ho letto . Leggendo lo stesso materiale più volte , non solo il vocabolario dell'alunno migliora, ma avrete anche notato una differenza nel flusso , l'uniformità e la comprensione globale , per non parlare di autostima del bambino .