Come leggere Stories About personaggio con bambini

bambini imparano il bene dal male dell'esperienza modo gli adulti -through . Storie di carattere validare le scelte salutari bambini imparano a fare . Storie allegoriche possono paralleli proprio mondo di un bambino . Storie scritte di fare appello alla coscienza di un bambino possono promuovere la sana curiosità e capacità di problem -solving . Altre storie evocano empatia e umorismo , aprendo la strada alla vivace discussione facilitata dal docente . Insegnanti sensibili creare arene non giudicante per i più piccoli di imparare attraverso le storie di lettura. Ma educatori della prima infanzia forniscono più di leggere libri di carattere -building. Insegnanti qualificati creativamente aiutare i bambini valgono le storie di situazioni di vita reale in modo che siano accessibili e autentico . Istruzioni
1

Scegli storybooks che si adattano gli standard di costruzione del carattere all'interno di un formato accattivante . Libri illustrati , facili - lettori, e racconti popolari presenti racconti morali in modo accessibile . Considerate le storie di vivai familiari a leggere .
2

comprendono storie senza senso multiculturale da leggere . Molte storie multiculturali includono caratteri insegnabili amabili come il West African Ananse ragno , o il trombone portoricano , Juan Bobo . Storie Brother Favole di Esopo e di Grimm sono popolari storie morali - didattiche .
3

Portare le storie di vita con uno stile di lettura animata . Leggere le storie con diverse voci dei personaggi . Stabilire una varietà di inflessioni per aiutare i bambini identificare e distinguere protagonisti ( buoni caratteri) protagonisti dei personaggi ( cattivi ) antagonisti .
4

Utilizzare oggetti di scena semplice con la lettura della storia per sottolineare ulteriormente la morale . Ad esempio , nel libro biblico e storia della regina Ester , Aman viene spiegato come consulente male al re . Il racconto biblico prosegue con Haman segretamente cercando di danneggiare il popolo ebraico . I bambini vengono forniti strumenti crepitio forti ( groggers ) a tremare in segno di protesta quando il nome di Haman viene letto ad alta voce .
5

Fermare la storia nei punti chiave o climatiche per effetto drammatico . Consentire ai bambini di elaborare ciò che hanno ascoltato e ipotesi o conclusioni forma .
6

intervenire con domande brevi per assicurare i bambini stanno seguendo la vicenda . Mantenere la domanda e risposta breve periodo per spostare la trama narrativa lungo e mantenere lo slancio .