Insegnare Pensiero critico per Gifted & Mainstream bambini

pensatori critici non accettano ciecamente ciò che viene detto . Invece , esplorano tutte le indicazioni possibilità per una maggiore comprensione . Essi filtrano informazioni attraverso le lenti della loro esperienza , le osservazioni e il ragionamento . Senza capacità di pensiero critico , la gente sarebbe automi che non poteva pensare per se stessi . Ci sono una varietà di modi per insegnare le abilità di pensiero critico per bambini dotati e mainstream , ma al cuore di questi metodi è l'incoraggiamento a guardare le situazioni da più angolazioni . La conoscenza preventiva

Prima di iniziare una lezione, chiedi agli studenti di pensare a ciò che già sanno sull'argomento . Prendete qualche minuto per avere una discussione con tutto il gruppo su conoscenze pregresse o chiedere agli studenti di fare liste che consultano alla fine della lezione .
Introdurre Oggetto

quando si introduce un nuovo soggetto alla classe , farlo in modo completo e oggettivo. Fornire informazioni che riflette varie prospettive e presenta materiali provenienti da diverse discipline. Ad esempio , quando si insegna una unità sulla Grande Depressione , comprendere le prospettive dei ricchi e poveri , operai e dirigenti , uomini e donne . Discutere il clima sociale e politico degli anni 1920 , 1930 e 1940 . Utilizzando la tecnologia a vostra disposizione - come proiettori e apparecchiature audio - . Condividi con gli studenti di arte, musica, moda, invenzioni e letteratura del tempo
Riflesso Independent

Lasciare il tempo agli studenti di riflettere su quello che dicono loro . Invece di richiedere loro di prendere appunti sul vostro parola ogni , chiedere loro di annotare gli elementi importanti e annotare le proprie domande e osservazioni . Potrebbe essere necessario rallentare le lezioni per fornire il tempo per la riflessione , ma le esperienze di apprendimento degli studenti dovrebbe essere più ricca e significativa di conseguenza .

Condividere pensieri

Una volta che gli studenti sono forniti abbastanza tempo per riflettere su nuove idee , chiedere loro di condividere le loro domande e osservazioni . Questo può essere realizzato in vari modi, ad esempio ponendo studenti in gruppi di due a quattro. Mentre gli studenti stanno lavorando con uno con l'altro , muoversi nella stanza e ascoltare le loro osservazioni e domande . Assicurarsi che tutti gli studenti hanno un turno da condividere. Il lavoro di gruppo può essere seguita da una discussione tutta la classe .
Attivo Introspezione

introspezione è il riflesso e l'esame dei propri pensieri . Introspezione attivo su una lezione in aula richiede agli studenti di conservare le informazioni e applicarlo ad altri argomenti , come ad esempio attraverso la scrittura o la ricerca . Ad esempio , chiedere agli studenti di scrivere una voce di diario che si applica la lezione alla propria vita . Gli studenti potrebbero anche condurre una ricerca approfondita su un argomento specifico della lezione , come ad esempio gli effetti della Grande Depressione sui bambini , e poi presentare i loro risultati alla classe .

Considerazioni

capacità di pensiero critico possono e devono essere insegnati ai bambini sia dotati e tradizionali . Tuttavia, gli insegnanti potrebbero aver bisogno di più tempo per insegnare il pensiero critico degli studenti tradizionali rispetto a quelli etichettati talento per un paio di motivi. In primo luogo , gli studenti nei programmi di talento sono più regolarmente incoraggiati a pensare in modo critico , e sono quindi utilizzati per il processo . Inoltre, anche se le definizioni di " dotato" variare notevolmente , gli studenti etichettati talento sono spesso riconosciuti come aver avanzate capacità di pensiero critico .