Come Spiega Divisione con resto per bambini

Divisione è spesso uno degli ultimi aspetti di matematica generale che un bambino impara perché il processo di divisione richiede molti degli altri elementi di matematica per completare, compresa la sottrazione e moltiplicazione . Lungo divisione fornisce agli studenti un metodo chiaro per raggiungere una risposta al problema e mostrare come il problema è stato risolto . Tuttavia, non tutti i problemi a lungo divisione provocano una risposta intero numero. Alcuni problemi hanno un residuo lasciato alle spalle . Per capire meglio la matematica , spiega questo resto per gli studenti . Istruzioni
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Scegliere un problema di divisione piuttosto semplice che si sa si tradurrà in un resto , come 246 diviso 5 .
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Mostra gli studenti come completare la processo di lunga divisione partire da sinistra e di lavoro verso destra . Ad esempio , dividere 24 per 5 prima . La risposta è 4, con 4 rimasto . Abbatti il 6 in modo che ora hanno 46 . Dividere 46 per 5, per una risposta di 9 , con 1 sinistra sopra . La risposta è 49 con il resto di 1 .
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Spiega agli studenti che 5 è maggiore di 1 , quindi non è possibile dividere 1 per 5, lasciando 1 come il resto . ( Il concetto di 1/5 come una frazione può essere spiegato in seguito).
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Creare una parola problema da un altro problema di divisione per illustrare ulteriormente ciò che il resto è . Per esempio , dicono gli studenti che hai 92 adesivi e sette studenti . Si desidera dividere gli adesivi in modo uniforme tra gli studenti .
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Lavoro attraverso il problema come avete fatto al punto 2. In questo problema , 9 diviso per 7 è uguale a 1 con 2 rimasti sopra . Abbatti il 2 in modo da avere 22 . Divide 22 del 7 per ottenere 3 con il resto di 1 . La risposta è 13 , con un adesivo rimasto .
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Chiedere agli studenti se possono dividersi l'adesivo di sinistra -over tra i sette studenti . La risposta è no . Pertanto , per ogni studente di ricevere un importo uguale , ogni studente riceverà 13 adesivi . L'insegnante dovrebbe avere uno di sinistra .