Kinetic Giochi di Matematica

Bambini venire in aula con una vasta gamma di preferenze e esigenze di apprendimento . Un approccio one-size- fits-all alla matematica non può essere il modo ideale per insegnare loro . I bambini imparano meglio attraverso attività significative , secondo una presentazione da Susan Aud al Consiglio Illinois of Teachers of Mathematics . Puoi aiutare gli studenti a ricordare le abilità matematiche con i giochi che li ottengono dalle loro scrivanie, muoversi , vedere e sentire i principi che stanno esplorando . Patterns
studenti possono fare i modelli con i blocchi.

Riconoscere e la creazione di modelli è una competenza fondamentale per la matematica . I pattern possono essere insegnate con seatwork , ma gli studenti hanno maggiori probabilità di essere impegnato e di esplorare modelli se possono alzarsi e muoversi . Gruppo studenti precoce elementari in linee di quattro o cinque . Chiama una parola di azione devono utilizzare per dimostrare un modello, come "Jump ". Il primo studente inizia un modello da, per esempio , salta con le gambe divaricate atterraggio . Il secondo potrebbe saltare e atterrare in punta di piedi . Le copie della prima saltando con le gambe divaricate atterraggio , e il modello continua lungo la linea terza studenti. Si può anche avere gli studenti giocano i giochi di costruzione con i modelli . Uno studente costruisce una torre con blocchi in uno schema o imposta una fila di elementi in un modello. Un partner deve identificare il modello e continuare la costruzione .
Addizioni e sottrazioni
Tre bambini + tre figli = 6 bambini

Molti bambini imparano a contare con le dita come manipulatives . Contando gli oggetti , i bambini sono in grado di visualizzare addizione o sottrazione problema . Gioca giochi di matematica attivi che aiutano i bambini concettualizzare addizione e sottrazione. Dividi una classe di studenti primi - elementare in due squadre . Chiama un'equazione aggiunta . Le squadre devono dimostrare l'equazione formando due gruppi più piccoli per illustrare gli addendi . Sfida le squadre per risolvere correttamente l'equazione prima . Istruire i bambini a sdraiarsi sul pavimento come tacche . Chiamare addizione o sottrazione problema . Vedere quale squadra può mostrare la risposta corretta prima di tacche umani .
Geometria
permettere ai bambini di caccia in giro per la stanza per le forme .

I bambini vedono le forme in la loro vita per tutto il tempo : segni, libri, porte, finestre e pneumatici , per esempio. Vedendo forme è una cosa; identificando correttamente loro può essere un'altra. Girare lezioni di identificazione di forma in giochi . Dare agli studenti i primi - elementare un elenco di forme di cercare e identificare in classe , scuola o parco giochi. Gioca sciarade forma o Pictionary , o dare ad ogni bambino di creta da modellare in forma scritta su una scheda . Invita gli studenti a indovinare le forme compagni stanno dimostrando . Dividere una classe dopo - elementare in gruppi di quattro o cinque studenti . Assegnare a ogni gruppo una forma per creare lavorando insieme con i loro corpi . Il resto della classe dovrebbe cercare di identificare correttamente la loro forma .
Long Division
Imparare il processo di divisione lungo può essere un lavoro di routine , senza giochi .

Lunga divisione è un diritto di passaggio per gli studenti dopo - elementari. Correttamente memorizzare i passaggi del processo è spesso la metà della battaglia . Rendere più facile con un sing- off . Gruppi di studenti devono mettere in musica i passi nel lungo processo di divisione : dividere , moltiplicare , sottrarre e portare giù . Tenere un " American Idol " gara di stile per scegliere il vincitore . In alternativa , creare stazioni nei quattro angoli della classe : Dividere Domain , Moltiplica Menagerie , Sottrai Track e Bring Down Town . Gli studenti jogging attraverso ogni stazione di eseguire il passo corrispondente in un problema di divisione sulla loro carta fino a quando il problema non viene risolto.