Come insegnare Multi- Aged Children

L'aula multi- età è spesso fondata sulla base di motivi finanziari o per ragioni filosofiche . Quando segregazione studenti per età , non è finanziariamente possibile a causa di una piccola popolazione studentesca , le scuole possono scegliere di raggruppare diverse fasce di età in una classe . Altre scuole in realtà il desiderio aula multi- età, perché essi sostengono la filosofia che questa struttura aula benefici a tutti gli studenti e una migliore sostiene lo sviluppo sociale , mentale ed intellettuale rispetto alla tradizionale classe di età segregata . Indipendentemente dal motivo un'aula multi- età è formata , l'attuazione istruzione richiede considerazioni particolari e può prendere tempo per gli insegnanti per diventare esperti in questo ambiente . Istruzioni
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Istruire utilizzando curriculum che coinvolge tutti gli stili di apprendimento . Gli studenti imparano con sensi diversi in tempi diversi e il loro apprendimento è ottimizzato quando gli insegnanti si impegnano il loro stile di apprendimento . Stili comuni di apprendimento comprendono uditivo , cinestetico e visivo . Studenti uditive imparano meglio ascoltando l'istruzione tradizionale lezione di stile . Studenti cinestetica imparano meglio quando sono attivamente impegnati nel processo di apprendimento fisicamente. Visual studenti imparano meglio da ciò che vedono in classe . Curriculum universalmente progettato può essere utile perché è specificamente progettato per coinvolgere gli studenti a diversi livelli e ospitare diversi stili di apprendimento .
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Incorporare curriculum destinato alla fascia di età in aula . Mentre le età variano, l'aula andrà a beneficio , perché il curriculum o è l'età appropriata o meno lontano . L'intera classe deve utilizzare lo stesso curriculum . Questo non è differenziata in base al livello o di età , nonostante la variazione di classe .
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incorporare molte immagini differenti e vari metodi di consegna . Allievi Multi - età hanno spesso evolutivamente differenti tempi di attenzione ed esigenze visive. Usando una combinazione di supporti visivi e materiali , gli insegnanti sono in grado di catturare l'attenzione del classe migliore e coinvolgere tutti gli studenti .
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valutare le abilità degli studenti e differenziarsi sulla base di conseguimento piuttosto che l'età . Questo permette agli studenti di eccellere in base alla loro capacità e non al loro livello di grado . Gli studenti che stanno lottando con il curriculum e gli studenti che sono avanzati hanno ciascuna le proprie esigenze che devono essere affrontate . E ' importante che gli insegnanti offrono l'opportunità di incoraggiare entrambi i gruppi di eccellere differenziando l'istruzione. Studenti avanzati possono essere assegnati progetti speciali che stimolano processi di pensiero avanzati e apprendimento ulteriore . Lottando studenti può avere bisogno di hands-on aggiuntivo istruzione in piccoli gruppi o one- on -one quando il resto della classe è a sé stante .
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Creare un ambiente di comunità incentrata sul rispetto . Gestione della classe in classe multi- età richiede aspettative chiare , le regole, gli obiettivi di apprendimento e confini . L' ambiente scolastico deve incoraggiare gli studenti ad essere responsabili e collettivamente responsabile per l'apprendimento del gruppo globale . Quando gli studenti accettano il ruolo di membri della comunità , essi diventano risorse stesse aiutandosi reciprocamente a riuscire .
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Coinvolgere i genitori , per quanto possibile . Le partnership con i genitori sono importanti in tutti gli ambienti di apprendimento in aula . Tuttavia, in aula multi- età , i genitori svolgono un ruolo ancora maggiore. E ' importante che i genitori sostengono la struttura multi - età e comprendere i vantaggi . Invita i genitori di volontariato e visitare l'aula regolarmente , ed educare i genitori su come possono aiutare con l'apprendimento in casa .