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Come trovare modelli in Sequence Number1 Scrivi i numeri che iniziano la sequenza su un pezzo di carta che è possibile scrivere su . Esaminare la sequenza completa per vedere se c'è un evidente Reticolo . Ad esempio , nella seguente sequenza numerica ogni numero aumenta di due : 2 , 4, 6 , 8 , 10 Tracciare una linea a punta che collega ogni numero con il suo vicino di casa se non vi è alcun motivo evidente . Scrivi la regola che si potrebbe applicare per il primo numero per arrivare al secondo sopra ogni picco . Se ci sono più opzioni , iniziare con la più semplice . Ad esempio , nella sequenza numero 15 , 20 , 26 , 34 , 45 , 60 , è possibile aggiungere da 5 a 15 per ottenere 20 o moltiplicare 15 da 1 un terzo . Aggiungendo 5 è la risposta più semplice , in modo da iniziare con quello. Utilizzando questa regola di addizione , si ottiene una seconda serie di numeri sopra la prima : +5 , +6 , +8 , +11 , +15 esaminare la seconda serie di numeri per qualsiasi . motivo evidente . Se c'è un modello , come ad esempio +1 , +2 , +3 , hai risolto il problema . In caso contrario, continuare al punto sei . Draw ha raggiunto il picco linee che collegano ogni numero nel secondo livello con il suo vicino di casa . Scrivi la regola che si potrebbe applicare a il primo numero per passare alla seconda sopra ciascun picco . Se un modello emerge , hai risolto il problema . In caso contrario, continuare con il passo 9 Ad esempio , nella sequenza numero +5 , +6 , +8 , +11 , +15 , è possibile aggiungere da 1 a 5 per ottenere 6 Allo stesso modo , è possibile aggiungere da 2 a 6 per ottenere 8 Un modello è emerso : . . +1 , +2 , +3 , +4 Estrapolare il numero successivo nella sequenza usando i modelli Per esempio , il numero successivo nella sequenza superiore è +5 , che rende il numero successivo nel secondo strato +20 , il che rende il numero successivo nella sequenza originale 80 Prova un metodo diverso se nessun modello emerge dopo aver cercato una in più livelli . Ad esempio , se si trova nessun modello numero usando Inoltre , provare moltiplicazione o esponenti . Fondamenti K-12
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