Come insegnare Struttura Paragrafo per la quarta elementare

I bambini delle scuole elementari si concentrano sulla padronanza frasi di base . Essi imparano a mettere insieme le parole per esprimere idee e di conformarsi alle regole standard di grammatica , maiuscole e la punteggiatura . Nelle classi medie elementari , l'attenzione si sposta a sviluppare capacità di composizione . Quarta elementare sono pronti a fare la transizione da scrivere una frase o due su un argomento a generare intere relazioni . Il primo passo in questo processo è quello di imparare a strutturare e sviluppare un suono paragraph.Things che ti serviranno
Carta da
Matita
esempi già pronti di buone e cattive paragrafi
rubrica di classificazione per la valutazione del paragrafo
paragrafi stampati con pene individuali su altrettanti fogli di carta da assemblare per

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Esaminare paragrafi ben scritti e scritti male con gli studenti del quarto grado. Consentire loro di utilizzare una rubrica per paragrafo costruzione di " grade " i pezzi . Insegnate loro a cercare aspetti come una chiara frase argomento , di dettaglio o prove frasi , presentazione logica e transizioni , meccanica e ortografia , e una chiusura chiara .
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studenti presenti con frasi che avrebbe fatto un paragrafo se messi insieme . Identificare la frase argomento , la frase di chiusura e le frasi di supporto . Chiedi agli studenti di assemblare paragrafi audio da frasi date . Includere parole cue come " primo ", " next " e " poi " per studenti principianti . Alcuni quarto grado gli studenti possono imparare a montare paragrafi senza le parole di transizione .
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quarta elementare presente con una scelta di due o tre temi coinvolgenti. Li hanno brainstorming idee sui contenuti per i paragrafi su questi argomenti . Ricorda loro di prendere in considerazione diversi tipi di contenuti , come i dettagli , spiegazioni , sequenze o prova .
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Gli studenti scrivono una frase argomento per il paragrafo e scegliete almeno tre idee brainstormed che si adattano con la scelti sentenza argomento . Valutare le loro scelte in base alla quantità di collegamento tra la sentenza tema e le idee scelto per l'inclusione .
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Invita gli studenti a copiare la frase argomento , quindi creare frasi per includere un minimo di tre idee brainstormed scelti in passaggio precedente . Assistere gli alunni di quarta nello sviluppo di una dichiarazione sommaria o di conclusione , se del caso . Ricorda agli studenti di rileggere il paragrafo ed effettuare le correzioni necessarie .