Secondo grado sociali Studi Biografia Progetti

Con sette o otto anni di età, i bambini sono pronti a imparare le differenze formali tra narrativa e saggistica , e una delle zone più fertili per la saggistica è interessante biografia , soprattutto di soggetti storici e cross- culturali . Biografia impegna gli studenti attraverso la storia raccontata a livello umano , proprio come i loro trattamenti di fantasia preferito fare . La differenza principale è che almeno una parte del materiale in Briografie può essere fatto un controllo contro altre fonti . Chi è omonimo della vostra scuola ?

Se la vostra scuola è chiamato per qualcuno , soprattutto qualcuno che non è famoso al di fuori della vostra comunità , scoprire la storia dietro il nome può essere un progetto coinvolgente per gli studenti ' prima esperienza come biografi . Lasciateli lavorare in gruppo e condividere le informazioni . Tenere una conferenza stampa con qualcuno che conosceva il soggetto o da un rappresentante della vostra società o scuola bordo storica locale . Discutere in anticipo quali domande i bambini vogliono chiedere , ma dare loro libero sfogo durante l'evento . Registrare la conferenza stampa di riferimento quando si scrive i vostri risultati .
Legends vs fatti
Davy Crockett morì nella battaglia di Alamo .

Avviare gli studenti fuori su separare la realtà dalla finzione , con una biografia da una canzone , poesia o racconto breve , come " The Ballad of Davy Crockett ", scritta per lo show TV di Disney . In più breve lasso come la prima strofa di quella canzone , si può aiutare gli studenti a distinguere tra fatti verificabili - " Nato sulla cima di una montagna in Tennessee " - opinione - " Greenest stato nella terra della libertà " - il leggendario reclami - " lo Kilt un B'ar quando aveva solo tre " - e metaforici caratterizzazioni - "Re della frontiera selvaggia . "
Leggere una biografia Insieme

può essere meglio prendere gli studenti , come gruppo , nella loro prima esperienza con la lettura di un libro dettagliato saggistica . Invita gli studenti , individualmente o come gruppo , registrare ciò che sanno sull'argomento prima di leggere e quali domande hanno circa il soggetto che sperano verrà data risposta nel libro . Nel leggere il libro , hanno gli studenti alzano la mano quando sentono una risposta e registrano prima di andare avanti. Dopo aver letto , aiutare gli studenti brainstorming ulteriori domande che si è verificato a loro e dove potrebbero cercare risposte .
Individuale esplorazione di argomenti

assemblare un numero di immaginario , biografici , autobiografici e risorse generali descrittivi su una singola classe di soggetti, come i nativi americani o presidenti degli Stati Uniti . Consentire ad ogni studente o un piccolo gruppo di scegliere quale risorsa da utilizzare e di riferire alla classe . Focus su come dire che le risorse in forma che la classificazione e , se possibile , dimostrare che un formato divertente , come un racconto grafico , non è sempre finzione .