prescrittivo & Insegnamento Diagnostica

Diagnostica e strategie di insegnamento prescrittivi sono destinati a studenti che hanno difficoltà di apprendimento in una classe tradizionale senza supporto . Valutazione diagnostica e lo sviluppo di un metodo di insegnamento prescrittivo sono procedure individualizzate per gli studenti che possono avere problemi di apprendimento o di comportamento . Gli studenti possono rimanere in una classe tradizionale con modifiche o essere collocato in una classe che può meglio assistere alle loro esigenze . Metodi diagnostici

un insegnante e dirigenti scolastici possono raccomandare gli studenti che hanno difficoltà a raggiungere in classe per il test di fuori . Il Diagnostic Insegnamento Clinica presso la North Carolina State University suggerisce due o tre visite in loco presso la clinica per testare uno studente. Questo include test utilizzando la realizzazione e test psicologici , valutando ambiente domestico e valutare l' ambiente scolastico . Altri programmi , come il Center for Learning Unlimited, utilizzano esperti nel campo della terapia occupazionale , parola e del linguaggio , psicologia e psichiatria per valutare uno studente.

Prescrittivi Metodi

una volta che la diagnosi è raggiunto , viene creato un piano per l'insegnamento . Strategie per sostenere gli studenti possono avvenire sia all'interno che all'esterno della classe tradizionale . Il layout della classe può essere cambiata , gli studenti possono essere invitati a interagire con i loro insegnanti più frequentemente o studenti possono essere assegnati per vedere gli psicologi o educatori professionali al di fuori della classe. Insegnamento individualizzato , o tutoraggio , possono essere raccomandati per uno studente , e programmi di modificazione comportamentale potrebbe anche essere sollecitati .
Diagnosi continua

L'insegnamento diagnostico- prescrittivo metodo si basa molto sulla valutazione continua dei progressi dello studente da condividere con il team di supporto dello studente , compresi i genitori . I risultati delle valutazioni accademiche e osservazioni del comportamento degli studenti e delle interazioni costituiscono una diagnosi continua dello studente . Osservazioni insegnante può essere sia formale che informale . Una volta che un metodo di insegnamento prescrittivo viene messo in atto , le osservazioni degli insegnanti dovrebbero comprendere anche le osservazioni della reazione dello studente alla strategia didattica per consentire adeguamenti necessari .
Il ruolo del Maestro

ruolo iniziale dell'insegnante è quello di raccomandare agli studenti per il test . Questo può essere fatto all'interno di una scuola , ma può anche cadere su di specialisti esterni . Gli insegnanti possono essere chiesto di aprire la loro aula per l'osservazione dello studente e possono essere invitati a partecipare alle riunioni con i team di valutazione dello studente . Una volta che un piano di apprendimento prescrittivo è messo in atto , l'insegnante dovrà mettere in atto la strategia di insegnamento e registrare i progressi dello studente .