Come aiutare gli studenti scrivere un riassunto della trama in un saggio analisi letteraria

Gli insegnanti sanno che i riassunti della trama in un'analisi saggio letterario forniscono un contesto importante per i lettori . Ma molti studenti hanno difficoltà a scrivere riassunti della trama e spesso includono informazioni troppo o non abbastanza . Gli insegnanti possono utilizzare una varietà di tecniche per aiutare gli studenti a scrivere chiaro e conciso riassunto della trama in un'analisi saggio letterario . Utilizzare Movie Esempi

Alcuni studenti possono trovare più facile afferrare i concetti di un riassunto della trama pensando di un film familiare piuttosto che un racconto o un romanzo . Ad esempio , chiedere loro di far finta che stanno spiegando la trama del film " Titanic " ad un amico che non ha mai visto ; sottolineano che non avrebbero raccontare ogni dettaglio del film di quasi tre ore lungo ma che essi dovrebbero concentrarsi sulle grandi idee . Gli studenti possono iniziare con i personaggi e un po 'su ciò che accade loro . Per esempio : "Jack , un artista, e Rose , una mondana , si innamorano durante il viaggio inaugurale della nave condannata Titanic ". Spiega che è importante includere il finale in un riassunto di modo che il lettore comprenda pienamente la storia completa . "Alla fine , Rosa vive , ma Jack muore quando la nave affonda ".
Focus Quattro Ws

Incoraggiare gli studenti a riflettere su chi, cosa , quando e dove . Questo li aiuterà a imparare a includere dettagli importanti come i caratteri e l'impostazione piuttosto che concentrarsi su ciò che è accaduto . Ad esempio , se gli studenti stanno cercando di scrivere un riassunto della trama di " Little Red Riding Hood " avrebbero bisogno di includere i quattro Ws nella loro sintesi : chi - la ragazza , il lupo e la sua nonna ; cosa - il lupo finge di essere la nonna ; quando - durante la visita della ragazza ; e dove - a casa della nonna . Coprendo tutte e quattro le aree , gli studenti sono più propensi a fornire un riassunto completo piuttosto che solo un aspetto . Insegnare agli studenti di toccare brevemente sul motivo per cui si sono verificati gli eventi , come i lettori non hanno bisogno di tutti i dettagli della storia .
Rompere Riassumendo in Piazza di

Aiutare gli studenti adottare un approccio step- by- step di riepilogo . Insegnate loro a leggere il testo una volta e poi leggere di nuovo sottolineando o evidenziando le grandi idee , quali parole chiave o frasi . Chiedete loro di scrivere frasi con parole proprie catturare quei grandi idee. Poi li aiutano a organizzare le informazioni in modo che abbia senso logico , come ad esempio in ordine cronologico o come eventi dispiegato nel libro . Ad esempio , se si dovessero riassumere il film " Titanic " che non vorrebbe iniziare con affondamento della nave e poi discutere che Rose e Jack sono incontrati sulla nave e innamorati ; se entrambi gli eventi sono importanti per la trama , più senso scrivere su di loro nell'ordine in cui si sono verificati nel film.
insegnare agli studenti a rivedere

Aiuta gli studenti a rivedere . Chiedete loro di fare riferimento al loro notebook dove hanno scritto le grandi idee e le parole chiave . Domande studenti dovrebbero porsi le seguenti: sono tutti gli eventi importanti ei personaggi trattati nel sommario ? Ci sono dettagli inutili nel riepilogo che può essere eliminato ? Ad esempio , gli studenti possono hanno incluso nella loro sintesi di " Little Red Riding Hood" che il Big Bad Wolf ha detto , "Il mio , quello che occhi grandi che hai" - Ma il lettore non ha bisogno di sapere che per capire la trama complessiva . Insegnare agli studenti a tagliare la sintesi eliminando le informazioni non necessarie .

Studenti possono anche imparare a rivedere leggendo loro sintesi completati a un compagno di classe . Sono loro chiedere ai loro partner se hanno informazioni sufficienti per capire la trama , troppo o non abbastanza . Questo può aiutare gli studenti a imparare quali sono le informazioni di un lettore ha bisogno di capire un riassunto della trama e aiutarli a vedere dove si possono avere bisogno di rivedere .