Insegnare ai bambini proposito di stecche situazionali

Una questione fondamentale nel mondo di oggi è la quantità di violenza nella società . I genitori e gli insegnanti vogliono i bambini a imparare come evitare comportamenti violenti . Impiegando spunti situazionali aiuta a determinare i modi migliori per relazionarsi agli altri. Insegnare ai bambini queste abilità mentre sono giovani in grado di ridurre il livello di violenza nelle scuole , a casa e nella società . Riconoscere i bambini Espressioni

giovani hanno difficoltà a elaborare informazioni di altri . Essi non possono identificare correttamente i sentimenti di un altro basato su espressioni facciali . È possibile utilizzare le immagini di volti ad aiutare un bambino in età prescolare attraverso la prima elementare identificare le espressioni . Chiedete a un bambino di pensare a come si sarebbe sentita in uno specifico insieme di circostanze. Avere il bambino cerca la sua espressione nello specchio e abbinare l'espressione sul volto di un altro . Avete sua dirvi come si sente , e, per estensione , come la persona nella foto potrebbe sentire .

Storie di sviluppare Empatia

Leggi o raccontare storie di individui in varie circostanze . Hanno età prescolare attraverso i bambini elementari descrivere come pensano la persona nella storia si sente . Chiedi ai bambini se qualcuno può pensare di un tempo si sentivano un sentimento specifico e permettere al bambino di raccontare la sua storia . Ricevi i bambini a sviluppare l'abitudine di pensare come qualcuno altro si sente o crede prima di rispondere ad una situazione stressante .
Accuratamente valutare le minacce

bambini possono avere difficoltà con precisione valutare le minacce . Se una palla colpisce un bambino al parco giochi , si potrebbe supporre che qualcuno intenzionalmente la colpì . Insegnarle a fermarsi, prendere alcuni respiri profondi , pensare e valutare la situazione prima di rispondere . Lei potrebbe girare intorno e realizzare la palla l'ha colpita per caso e restituirlo ai bambini che giocano con la palla. Se un altro bambino suo mirati , lei potrebbe chiedere a un insegnante di intervenire o chiedere l' altro figlio perché lei è stata colpita .

Modellazione del comportamento

I bambini imparano il comportamento aggressivo guardando gli altri . Imparano anche il comportamento tranquillo in questo modo . Modellare il comportamento che si desidera vedere e spiegare perché si risponde a situazioni in un determinato modo. Esorta gli studenti a modellare il tipo di comportamento che vogliono vedere . Incorporare le regole in classe oa casa , come parlare educatamente agli altri , mantenendo le parti del corpo da colpire altri o seguendo la " regola d'oro ".
Risposte pianificati

Dare ai bambini la possibilità di pensare a situazioni e pianificare una risposta. È possibile ottenere questo attraverso giochi di ruolo o di raccontare storie . Sottolineare la necessità di auto-controllo e le azioni appropriate. Sviluppare " if-then " strategie come " se qualcuno tenta di bullo me , mi risponderanno ... " Prevedere la possibilità per il bambino di esplorare diverse opzioni e scegliere il miglior risultato .