Come ottenere il Piano di lezione di un insegnante per essere più interessante

Indipendentemente dal livello di qualità , piani di lezione hanno bisogno di un'attenta tracciato . Anche dopo ore di preparazione , alcuni piani di lezione non catturare l'attenzione degli studenti . Invece di continuare nella stessa capacità , modificando ciò che è incluso nel piano di lezione potrebbe aiutare interessi degli studenti pique ' . Dal momento che ogni studente impara in modo diverso , con un approccio che si adatta ad ogni studente sarà più vantaggioso rispetto a un piano di lezione generico . Anche se ci vorrà più tempo per la ricerca , un piano di lezione più inclusiva renderà gli studenti più interessati nel vostro insegnamento . Istruzioni
1

Fare un uso strategico di Internet . Ad esempio, è possibile utilizzare i codici QR nelle presentazioni di PowerPoint per gli studenti più anziani con gli smartphone . Un codice QR è un gateway per un sito web su Internet . Ad esempio , può portare a un articolo sulla teoria della relatività di Einstein , se stai insegnando che nella classe di fisica . Nel mezzo della presentazione , chiedere agli studenti di tirare fuori i loro smartphone e accedere al codice QR . Essi saranno in grado di leggere l'articolo in questione sui loro telefoni . Fate questo solo se ti fidi gli studenti sufficienti che non si allontanerà ad altri siti web .
2

Utilizza diversi mezzi per insegnare agli studenti . Dal momento che non tutti gli studenti imparano allo stesso modo , comprendono film, musica , clip radiofoniche , oratori ospiti, discussioni o escursioni sul campo come parte del piano di lezione .
3

a ogni studente decidere cosa vogliono che il loro progetto di fine periodo per essere . Alcuni studenti preferiscono la scrittura , mentre altri godono di disegnare o fare film . Naturalmente , si dovrebbe approvare ogni progetto prima che gli studenti iniziano farli. L'approvazione dovrebbe essere basata sulla probabilità di completamento , costi e timeline.
4

Coinvolgere gli studenti nella vostra lezione . Chiedete loro domande riguardanti il ​​materiale . Può essere una questione di analisi come: " Perché pensi che la lettera scarlatta 'A' significa adultera ? " Può anche essere una questione di fatto , come "Qual è il cane di Pavlov ? "
5

avere una quantità uguale di tempo tra lezioni frontali, lavori di gruppo e lavoro individuale . Perché alcuni studenti ha bisogno di parlare attraverso un problema prima di risolverlo , il lavoro di gruppo è una parte necessaria del loro processo di apprendimento . Per altri , lavorando da solo è benefico . Con il passaggio in su , entrambi i tipi di studenti imparano a lavorare in gruppo e come lavorare da soli .