Come per ospitare discenti con bisogni speciali Durante un test di valutazione aula

Tutti gli studenti ricevono servizi educativi speciali devono partecipare a prove di valutazione in aula in base alle persone con disabilità legge. Gli studenti ricevono l'istruzione speciale o servizi correlati possono avere alloggi durante la somministrazione dei test . Le decisioni su alloggi sono stabilite nel programma educativo individualizzato di ogni studente ( IEP ) . Le decisioni in materia di alloggi devono essere basate sulle esigenze del singolo discente speciale piuttosto che sulla categoria della disabilità . Questi alloggi dovrebbero consentire agli studenti di ricevere l'istruzione a livello di grado e di dimostrare il raggiungimento prove. Istruzioni
1

fornire al discente speciale con un ambiente alternativo per prendere la valutazione se tale disposizione sia indicato nel PEI . Scegli una stanza diversa dal resto della classe . Ad esempio , utilizzare il test individuale di distanza dal gruppo se lo studente richiede in piedi o muoversi durante la prova .
2

Dare il test allo studente utilizzando un formato diverso o modalità di accesso , se necessario. Tali formati possono includere uditivo , multisensoriale , visivo o tattile . Ad esempio, uno studente non vedente può richiedere braille o grande stampa. Le registrazioni audio possono essere utilizzati se così indicato negli alloggi previsti nel PEI .
3

Fornire alloggi che permettono allo studente di rispondere per testare le domande in modo alternativo . Si può utilizzare un ausilio per organizzare gli elementi di prova e rispondere a ciascuno . Ad esempio, assegnare uno scriba per registrare le risposte orali dello studente se la scrittura è un problema . Se il PEI designa l'uso di un organizzatore grafico , deve essere consentito di utilizzare durante il test .
4

Modificare i limiti di tempo per le prove . L'amministratore test può aumentare la quantità di tempo consentito per il completamento della valutazione o rompere il test in periodi più gestibili di tempo . Ad esempio , permettono allo studente più giorni per completare l'intera valutazione piuttosto che tentare di finirlo in un giorno . Il team IEP può fare questa raccomandazione basata sull'incapacità di uno studente di concentrarsi per periodi di tempo prolungati .