|
|
Attività per la terza persona onnisciente A seconda di quale prospettiva si utilizza per raccontare una storia , è necessario utilizzare uno specifico insieme di pronomi . Questo può essere fonte di confusione , soprattutto per gli studenti più giovani . Nella terza persona onnisciente , gli studenti dovrebbero usare "ha ", " ella ", " it" e " loro " soggetti come pronome , e " lui", " lei", "it " e "loro" come oggetti . Dare agli studenti un rapido scenario con una frase senza pronomi quali , " Sheila cammina per strada indossando [ ] cappello. " Invita gli studenti a riscrivere con pronomi : " Lei cammina per la strada indossando il suo cappello . " Ripetete questo esercizio utilizzando una serie di esempi diversi . Uno dei modi migliori per imparare a scrivere da un punto di vista specifico è quello di riscrivere un storia raccontata da una prospettiva diversa . Trova una storia raccontata in prima persona . Idealmente , si dovrebbe trovare uno che coinvolge i sentimenti soggettivi del narratore . Invita gli studenti a leggere e riscrivere una voce onnisciente in terza persona . Esorta gli studenti a concentrarsi sui fatti esterni e le descrizioni del setting . Se il narratore in prima persona ha omesso questi , permettere agli studenti di fare questi in su . Un altro modo per avere gli studenti a praticare il terzo onnisciente -Persona è di farli raccontare un quadro . Porta in classe una serie di immagini ritagliate da riviste . Prova a trovare una varietà di scene diverse . Chiedi agli studenti di scegliere uno e raccontare la storia di ciò che sta accadendo da una terza persona onnisciente punto di vista . Assicurarsi che usano i pronomi appropriati e parlano con cognizione di là di quanto i personaggi individuo potrebbe avere . Una delle sfide più difficili della scrittura in terza persona è che rappresentano i pensieri di altri personaggi . Chiedere agli studenti di scrivere un dialogo tra due personaggi in conflitto . Può essere qualsiasi tipo di conflitto . Invita gli studenti rappresentano il discorso di ogni personaggio , ma anche i pensieri di ciascuno. Assicurarsi che usano i pronomi appropriati . La vera sfida di questa attività sta facendo né carattere ovviamente più simpatico dell'altro . Spiega agli studenti che le migliori storie avranno due personaggi che il lettore possa simpatizzare con entrambi . K-12 per educatori
|
|
Copyright © https://www.educazione.win - Tutti i diritti riservati |