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Come insegnare Elementi di letteratura per 5th Grade1 Select materiale di lettura che riflette le preoccupazioni e gli interessi di quinta elementare . In particolare , resistere alla tentazione di adattare le selezioni per quello che si sente è il livello di abilità dei tuoi studenti . Se il materiale è interessante per gli studenti , gli interessi li motiverà a far fronte con il vocabolario o strutture che non hanno familiarità . Trova libri con domande aperte . Ci sono molte ragioni per leggere : per conoscere altre culture o epoche , per coltivare l'empatia verso gli altri , per rimuovere dai vostri problemi e molti altri . Per comprendere gli elementi della letteratura , tuttavia , il lettore deve sviluppare una sensibilità al linguaggio e simboli che circondano tali domande sono poste in una storia . Leggi il materiale ad alta voce con la classe . Una volta fatto con una sezione , andare oltre le parole e strutture non familiari per chiarire significato . Siate aperti e ricettivi a tutte le domande , e incoraggiare gli studenti a porre domande . A questo punto , il punto è quello di chiarire l'azione superficie della storia in modo che tutti condividono una comprensione di " ciò che accade " nella storia . Invita gli studenti a identificare gli elementi che si connettono a una più grande tema nella storia . Ad esempio , si potrebbe chiedere loro di segnare le frasi che mostrano un personaggio è in controllo del suo destino e le frasi che mostrano un carattere è in balia di forze esterne . Si potrebbe anche chiedere agli studenti di evidenziare i passaggi che illustrano quando il personaggio si sente solo , e quando il personaggio si sente parte di un gruppo . Discutere gli esempi gli studenti si trovano nel passaggio precedente . Gli studenti presentano i loro argomenti per le selezioni che hanno fatto . Insistere che sostengono la loro scelta con passaggi dal testo ; per esempio , si può chiedere come lo studente interpreta una determinata parola in un passaggio , e perché la scelta dell'autore di quella parola sostiene scelta dello studente . Incoraggiare gli studenti a discutere e dissentire uno con l'altro . Fare domande chiave circa il libro , continuando a insistere gli studenti sostenere le loro argomentazioni con riferimenti specifici del testo . Ad esempio , si potrebbe chiedere "Ha Alice sa chi è ? " O "sono Scho prendendo in giro gli altri ragazzi , perché è quello che vuole fare ? " Il punto qui non è quello di porre una domanda che ha una risposta definitiva , ma per chiedere una domanda che l'autore sembra essere in posa per il lettore. K-12 per educatori
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