Come usare la pasta del gioco per insegnare Descrittivo Lingua

La persona media utilizza un linguaggio descrittivo più volte al giorno per parlare di cose che ha visto , sentito o assaggiato o come si sente fisicamente ed emotivamente . Alcuni bambini piccoli possono essere utilizzati per utilizzando solo semplici parole per descrivere le cose - come caldo, freddo , triste e pazzo - e quindi non sono molto descrittivi in quello che dicono o scrivono . Colorato plastilina è disponibile in vari colori , ha una consistenza unica e può assumere praticamente qualsiasi forma che lo rende quindi uno strumento efficace per insegnare ai bambini in età scolare elementare come utilizzare language.Things descrittivi che ti serviranno
colorato plastilina
secco cancellare bordo o gesso bordo
Marcatori o gesso

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Spiegare descrittiva del linguaggio e Listing Parole
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Dare una breve lezione orale sul linguaggio descrittivo termini, come aggettivi e avverbi . Fornire agli studenti con la definizione di un aggettivo e avverbio . Spiega che le parole descrittive possono derivare dai cinque sensi e dalla qualità interne , come i pensieri , le emozioni e tratti di personalità . Fornire esempi di alcune parole della lingua descrittive alla classe , come " puzzolente ", " in fretta ", " geloso " e " pulito" e chiedere ad ogni studente di pensare a una o due parole descrittive aggiuntive per dire ad alta voce .

2

Dividi la classe in gruppi di tre o quattro studenti . Fornire ogni gruppo con una lattina di colore plastilina e chiedere loro di giocare con lui per qualche minuto . Istruire gli studenti ad essere consapevoli della texture , forma , odore , le dimensioni , il colore e la malleabilità della creta come gestirlo .
3

Chiedere a ciascun gruppo di compilare un elenco di parole descrittive per la loro colorata plastilina . Dare i gruppi di circa cinque minuti per fare la loro lista di parole come " morbidosi ", " brillante ", " morbido ", " ondulato " o " fragili ". Per ulteriore motivazione , di offrire un incentivo o ricompensa per il gruppo che compila la lista più lunga di parole descrittive . Cammina per la stanza e sedersi in con ogni gruppo momentaneamente per monitorare il loro brainstorming e cooperazione e per offrire tutta l'assistenza in caso di necessità .
4

Chiedete a ciascun gruppo di leggere il loro elenco di parole descrittive ad alta voce . Scrivere ogni parola su una tavola secco cancellare o lavagna , ma non ripetere le parole . Mostra alla classe il gran numero di parole che si avvicinò con dopo che tutti i termini descrittivi sono stati annunciati e premiare il gruppo che ha avuto il maggior numero di parole , se volete.
Esecuzione e Descrivere Modeling Sculture in argilla

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Avere ogni gruppo rendono un particolare oggetto argilla o animale come una barca , albero o elefante . Rendere ogni membro di ogni gruppo responsabile di una particolare parte della scultura . Ad esempio , se un gruppo sta facendo un cane , un bambino potrebbe formare il corpo, mentre altri formano la coda, orecchie e collo .
6

Consentire ai gruppi di circa cinque minuti per creare le loro sculture di modellazione di argilla . Invita ogni gruppo a schermare la loro scultura dal punto di vista degli altri studenti . Passeggiata intorno alla stanza per monitorare i progressi degli studenti e offrire l'assistenza necessaria o rispondere a qualsiasi domanda gli studenti possono avere .
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Dillo a ciascun gruppo di mantenere la sua scultura nascosta dopo tutte le sculture sono completati . Un gruppo alla volta , chiedere ad ogni studente di dare una parola descrittiva di pertinenza della scultura che ha appena contribuito a rendere . Dopo ogni studente in un dato gruppo ha annunciato una parola descrittiva , chiedere agli altri studenti di indovinare che cosa quel gruppo scolpito . Una volta che la risposta corretta è dato avere il gruppo di svelare la sua scultura .