Come insegnare Divisione di uno studente con scarse capacità di memoria

Giovani studenti con capacità di memoria poveri sono una sfida per ogni educatore . La base del processo di apprendimento è la memoria stessa , in modo che quando gli studenti hanno ricordi poveri o irregolari si presenta un problema di approcci didattici comuni . Secondo Glenda Thorne , PhD . , " La memoria richiede per la scuola in età i bambini sono molto più grande di quello che sono per gli adulti . " Lavorando direttamente con gli studenti di scoprire le loro specifiche esigenze e stili di apprendimento è la chiave per comprendere problemi di memoria di un individuo . Tuttavia , gli studenti con lesioni cerebrali effettivi o gravi difficoltà di apprendimento possono avere bisogno di frequentare un programma specializzato . Istruzioni
1

parlare con lo studente uno contro uno . Chiedi loro di cercare di affrontare il problema di memoria che stanno avendo modo da poter meglio servire loro . Chiedi loro specifiche su ciò che lottano con e quali possono aver lavorato per loro in passato .
2

presente il problema di divisione a loro visivamente . Utilizzare oggetti disegnati come cerchi di rappresentare il problema ed i numeri coinvolti . Dividere il numero di cerchi a metà con una linea per mostrare loro cosa sta succedendo .
3

Disponi per lo studente di avere qualcosa di fisico a lavorare il problema con . Consentire loro di avere i blocchi in modo che possano sperimentare fisicamente il problema di divisione piuttosto che lavorare con qualcosa di astratto . Chiedi loro di dividere il numero di blocchi con il problema di divisione in questione .
4

Ritorno alle basi della divisione se il bambino è alle prese con problemi più difficili . Lavorare di nuovo fino a qualcosa di più complesso partendo da problemi più semplici per ricostruire la loro fiducia e la base di conoscenze .
5

Consultare i genitori dello studente . Chiedi loro di che tipo di esperienze che il bambino ha avuto in passato l'educazione e come la famiglia ha affrontato con esso . Istruirli nel lavoro con il loro bambino su base giornaliera e assistenza con problemi di matematica e di divisione .