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Visual Arts di Educazione & amp ; Pensiero critico routine di pensare, come vedere , di pensare e di discussione , sono adattabili per l'utilizzo con le arti visive . In questo processo , gli insegnanti chiedono agli studenti di guardare un pezzo di opere d'arte , come un dipinto o statuto e descriverlo . Gli studenti poi rispondere a domande come , che cosa ti fa pensare a ? Come si può spiegare ? Quali domande hai? Attraverso questo processo gli studenti a fare osservazioni e trarre conclusioni . Gli insegnanti possono applicarsi procedure di ragionamento alle arti visive . Gli insegnanti possono utilizzare le illustrazioni come un percorso di apprendimento , per aiutare gli studenti a vedere le connessioni tra concetti e argomenti , e in seguito come un modo per gli studenti di esprimere la loro comprensione e il punto di vista . Per prima discutere come gruppo concetti e argomenti inerenti l'illustrazione , gli studenti creano le proprie illustrazioni per esprimere la loro percezione unica delle stesse idee . obiettivi per l'utilizzo di arti visive nello sviluppo del pensiero critico includono lo sviluppo di una migliore capacità di concentrarsi , concettualizzare , categorizzare e socio ; lo sviluppo di una base per saperne di più su arti visive ; associando pensiero simile in altri accademici , sport e vita quotidiana . Essendo personalmente impegnati nel processo di apprendimento , gli studenti hanno meno probabilità di essere distratti e dirompente . Seguendo la procedura descritta in questi processi , gli studenti realizzano più di Esiste un modo per rispondere a tutte le domande stimolanti , e sviluppano le abilità di usare la loro mente abilmente . Soggetti di arte sono attraenti per gli studenti e di fornire un basso rischio , alto valutazioni mezzi di di coltivare la loro naturale curiosità in - livello più profondo pensiero critico . K-12 per educatori
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