Le caratteristiche di un uso efficace delle Dichiarazioni & amp ; Mettere in discussione in Educazione Speciale

Educazione speciale è il sistema educativo per gli studenti con bisogni speciali . Queste esigenze possono essere mentale o fisica o anche comportamentale . Il sistema di istruzione speciale permette a tutti gli studenti di ricevere il livello di istruzione più adatto alle proprie esigenze . Dichiarazioni e domande , se usato in modo efficace , possono migliorare la loro istruzione . E ' importante essere in grado di determinare se le dichiarazioni e le domande vengono utilizzati in modo efficace . Fare domande riguardano per l'apprendimento ?

Domande che riguardano l'apprendimento sono efficaci . Ad esempio , "Come può la nostra classe essere strutturato in modo da essere accessibile per la sedia a rotelle ? " è efficace . Domande che non riguardano l'apprendimento , come ad esempio " Come ha fatto lo studente ottiene sulla sedia a rotelle ?" non sono efficaci . Focus su apprendimento al fine di fornire agli studenti le migliori opportunità educative .
Sono domande formulate in Nonoffensive modi ?

Domande a programmi di educazione speciale sono efficaci quando sono nonoffensive . Domande efficaci includono domande come " A che livello è lo studente in grado di eseguire ? " invece di una questione offensiva come "Quanto sotto il livello di grado non uno studente esegue ? " Domande Nonoffensive aiutano accentuare le capacità di ogni studente , che porta a una migliore istruzione . Concentrandosi su ciò che uno studente non può fare potrebbe ostacolare le opportunità educative .
Fare dichiarazioni comprendono informazioni vitali ?

Bilancio dell'educazione speciale sono efficaci solo quando contengono informazioni vitali . Dichiarazioni circa il livello di istruzione di uno studente , come " Lo studente svolge sotto il livello di grado in matematica " sono solo vitali quando contengono ragionamento , come ad esempio " come mostrato da entrambi gli esami orali e scritti . " Affermazioni come "Student non è abbastanza intelligente per quinta elementare " non sono efficaci perché non contengono alcuna informazione vitale e non sono provati . Queste dichiarazioni possono effettivamente essere dannoso per gli studenti .
Fare dichiarazioni Metti studenti del primo ?

Bilancio dell'educazione speciale sono efficaci quando vengono utilizzati per mettere al primo posto gli studenti . Affermazioni come "Gli studenti continueranno a imparare fino a quando non hanno raggiunto i seguenti obiettivi " sono efficaci , mentre affermazioni come " Le seguenti obiettivi devono essere soddisfatte prima che uno studente è quello di laurearsi " non sono efficaci perché prendono gli studenti fuori equazione . Quando gli studenti sono messi prima in dichiarazioni efficaci , opportunità educative possono essere stampati ad ogni studente e ogni studente beneficeranno delle dichiarazioni .