Secondo grado lettura Norme in Pennsylvania

La Pennsylvania Department of Education elabora e mantiene gli standard di istruzione per tutti i livelli scolastici in ciascuna area disciplinare , tra cui la lettura , come linea guida per gli insegnanti di concepire il loro curriculum . Ogni progresso studenti del secondo grado " è monitorato per prepararli per il Sistema delle valutazioni Pennsylvania Scuola date a studenti di terza elementare . Reading Indipendentemente

Secondo - grade standard di lettura 1.1.2 - Lettura indipendente - comprende l'identificazione di tipo di un autore , lo scopo e il genere del libro o un pezzo letterario . Parola riconoscimento e la comprensione delle parole sconosciute attraverso la decodifica usando la conoscenza di prefissi , suffissi e parole radice è un altro comma di questa norma . La norma suggerisce di insegnare agli studenti come raccontare ciò che una storia è quella di prima, durante e dopo aver letto il testo attraverso prendere appunti , racconto , pensando ad alta voce e la connessione a conoscenze pregresse . Precisione di lettura orale è un altro aspetto della lettura indipendente standard.
Lettura , analisi e interpretazione del testo

Lettura , analisi e interpretazione del testo , norma 1.2.2 , include differenziando tra fatti e opinioni all'interno del testo , utilizzando l'ordine di testo e altri indizi per ricavare il significato e aumentare la comprensione e differenziare tra testo essenziale e non essenziale all'interno del testo o la lettura . Altre aree di questo standard includono fare inferenze dal testo e formare conclusioni e citando prove dalla formulazione a sostenere le risposte alle domande di comprensione .
Fiction e Non - Fiction

1.3.2 standard è modellato intorno apprendimento di secondo grado le caratteristiche e le differenze tra fiction e non-fiction opere . Gli studenti devono leggere, comprendere e rispondere ai diversi generi letterari come la poesia , il teatro e la narrativa . L'identificazione di elementi letterari , tra cui trama , i personaggi e l'impostazione , e l'identificazione dei dispositivi letterarie, come onomatopea , personificazione e allitterazione è anche incluso in questo standard .
In- Depth standard

Alcuni distretti specificano più da vicino , la precisione di lettura degli studenti e fluidità affermando obiettivi misurabili . Un esempio è il Saucon Valley School District , che incoraggia gli studenti di secondo grado di leggere con precisione 93 per cento , 80 per cento di comprensione e una percentuale crescente di velocità di lettura in parole al minuto per ciascun periodo di marcatura o trimestre. Gli studenti del distretto scolastico Saucon Valley sono valutate utilizzando una scala a 4 punti rubrica per configurare i punteggi in funzione degli obiettivi di lettura del distretto .