L'impatto dei media sulla Student Success

Oggi , i media si presenta in molte forme , dai social media, ai videogiochi , alla televisione , siti web e dispositivi multimediali digitali in generale . L'influenza di tali mezzi di comunicazione hanno sulla società , sui bambini e sulle prestazioni degli studenti è stato oggetto di innumerevoli studi accademici . I risultati di questa riflessione mostra che il supporto ha un impatto duplice . Su un lato può servire come strumento di apprendimento incredibilmente produttivo , e dall'altro , può portare a distrazione e una capacità lineare di conservare le informazioni . Un duplice effetto
media può avere effetti sia positivi e negativi sullo sviluppo del cervello .

Il fattore decisivo , come se i media negativamente o positivamente gli impatti studenti non è quanto i media , ma che tipo di studenti di media consumano , secondo una serie di studi recenti . (Vedi riferimento 1 , pagina 2 . ) Esposizione ai media nei primi anni di vita può essere associato con scarso sviluppo cognitivo , secondo uno studio di Princeton , i cui autori dire televisione educativa ben progettato per i bambini oltre tre può essere estremamente utile per il cervello e il successivo rendimento scolastico . (Vedi riferimento 1 , pagina 10 . ) Puro intrattenimento e dei media della violenza , in particolare, può portare a gradi più bassi e lo sviluppo del cervello più poveri , dicono i ricercatori .
The Good
Se usato correttamente , media possono essere messi a buon uso in classe .

E 'noto che le persone imparano nuove idee più velocemente quando le immagini accompagnano le parole che li descrivono . Film , video , grafici e notizie possono mostrare idee complesse in un breve periodo di tempo , aiutando ragionamento quantitativo , secondo il Centro Science Education Resource alla Carleton University in Canada . (Vedi riferimento 2, pagina 1 . ) Utilizzato in aula , i media possono provocare la discussione e la valutazione di sé , e utilizzare la cultura contemporanea per coinvolgere gli studenti in eventi del mondo reale e le politiche . Multimediale consente inoltre agli studenti di sperimentare mondi oltre la propria . (Vedi riferimento 2 ).
Uno studio del 2010 di Twitter scoperto che gli studenti universitari che hanno usato Twitter in una funzione educativo coinvolgente avevano più alti medie dei voti di quelli che non ha fatto , e ha concluso la piattaforma potrebbe essere utilizzata per motivare gli studenti e migliorare la partecipazione di docenti . ( Vedi riferimento 3 , pagina 1).
Altre ricerche è stato meno favorevole .
Il Bad
Mentre Twitter ha dimostrato di avere un impatto positivo sulle prestazioni degli studenti universitari ' quando viene utilizzato per l'impegno accademico , frequente uso dei media nonacademic è mostrato di abbassare di grado medie punti.

Un studio del 2011 ha rilevato che circa i due terzi degli studenti universitari usano i media elettronici , mentre in classe , studiare o fare i compiti , aumentando così la distrazione e abbassando i loro gradi . (Vedi riferimento 4 , pagina 6 ) Facebook , YouTube e Twitter dare agli studenti i modi di procrastinare , che li rende meno produttivi , lo studio ha trovato . Uno studio della Ohio State University ha dimostrato l'uso di Facebook riduce in modo significativo grado-punto medio , anche se un altro studio ha contraddetto i risultati. (Vedi riferimento 4 , pagina 7 )
Nel 2010 , Stanford University ha tenuto un seminario su supporti multi- tasking . Gli esperti ci hanno detto gli studenti di oggi non sono mai nel "qui e ora" rallentare il tempo ci vuole a completare le assegnazioni . ( Vedi riferimento 5 , pagina 8 . ) I rappresentanti del settore al seminario hanno detto gli studenti ora godere il continuo sostegno e la compagnia degli altri, ma gli esperti replicato che le menti multi-tasker " non solo pneumatici più velocemente , ma hanno difficoltà a conservare le informazioni o il conseguimento di " metacognizione " , o la consapevolezza del proprio apprendimento . Programmi ( Vedi riferimento 5 , pagina 11 . )
The Ugly

Chat online , social media , e il controllo ortografico hanno portato gli studenti a trascurare l'apprendimento corretta grammatica e ortografia , ma ancora più importante , la ricerca mostra che i media dello schermo sono cambiati l'esperienza della lettura . ( Vedi riferimento 6 . ) L' idea di sedersi in una biblioteca e leggendo tranquillamente un libro è ormai arcaico ai più giovani . Il calo di interesse per la lettura , se non quello di passare gli esami , sta ritardando la capacità di apprendere attraverso la lettura , dicono gli esperti . ( Vedi riferimento 6 . )
Anche se i media digitali rende incredibilmente semplice l'accesso alle informazioni e migliora la capacità di spostare rapidamente messa a fuoco , può influenzare negativamente la concentrazione e informazioni ritenzione . Come socializzare on-line sostituisce le interazioni di persona , solleva interrogativi sul fatto che gli studenti sono in grado di comunicare oralmente e impegnarsi pienamente in apprendimento in aula . (Riferimento 5 , pagina 11 )