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I vantaggi di un Liceo Coed aule singolo genere sono a volte costruito intorno stereotipi su ragazzi e ragazze. Le lezioni per i ragazzi potrebbero essere attivo e coinvolgente , mentre le aule per le ragazze potrebbero essere tranquillo ed emotivo , secondo Sadker . Il Consiglio americano per mista Schooling , un gruppo di pressione fondato da ricercatori , sostiene che questo approccio aumenta stereotipi di genere . Sadker trovato ragazzi in aule singolo genere erano significativamente più propensi a nutrire atteggiamenti negativi sulle donne e di tenere gli stereotipi di genere . Aule mista dare agli studenti l'opportunità di essere esposti a una grande varietà di coetanei , il che rende più difficile per loro di porto stereotipi di genere. non sono luoghi di lavoro unico genere dopo la laurea . Secondo Ridley College, aule mista preparano i bambini di entrambi i sessi per visualizzare il rispetto reciproco e ad affermarsi in diversi contesti a scuola e oltre . Impostazioni mista anche aiutare gli studenti a sviluppare strategie per affrontare le sfide di lavorare a fianco del sesso opposto . I bambini imparano , per esempio , che non possono essere distratti da schiaccia e che i membri del sesso opposto sono altrettanto competente stessi . sociali sono una parte impegnativa ma importante del panorama educativo e neurologi Sandra Aamodt e Sam Wang sottolineano nel loro libro "Welcome to cervello del vostro bambino " che i bambini con buone abilità sociali fare meglio a scuola . Aule mista offrono maggiori opportunità per i bambini a praticare le abilità sociali , e Ridley College di dice che i bambini in contesti mista sono più propensi a riferire di avere buoni rapporti con i figli del sesso opposto . discutono alcuni punti chiave sui vantaggi di scuole miste . Alcuni ricercatori, come Sadker , scegliere studi che mostrano ragazze fanno meglio in matematica e scienze nelle scuole singolo genere , mentre altri sostengono i punteggi dei test sono praticamente gli stessi . La partecipazione in aula è anche un problema . Aamodt e Wang dicono che i ragazzi sono più probabilità di partecipare a discussioni in classe in classe mista . E ' chiaro come aule mista influenzano le ragazze . Punti di Ridley college alla ricerca che indica le ragazze partecipano in modo uguale in entrambe le impostazioni , mentre Higher Education Research Institute pensa partecipazione delle ragazze era più forte nelle scuole single- genere e loro voti erano meglio . K-12 per i genitori
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