Come insegnare ad un bambino memorizzazione di tabelle di addizione

fatti addizione sono una componente importante di insegnamento di matematica presto . I bambini devono ricordare i fatti di addizione con facilità al fine di eseguire operazioni matematiche più complesse . Prima di memorizzare fatti Inoltre, i bambini devono capire il concetto di addizione e di essere in grado di risolvere i problemi di base sulla carta . Includono giochi , incentivi e obiettivi. Seguire i progressi su un grafico così i bambini possono vedere progressi e cominciare ad assumersi la responsabilità per il loro apprendimento . Pratica spesso , con incrementi a breve di cinque o 10 minuti . Istruzioni
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Inizia con un piccolo gruppo di fatti , aggiungendo più in quanto sono masterizzati . Le opzioni includono iniziando con quelli e di lavoro in ordine cronologico , introducendo raddoppia - come 1 +1 e 2 +2 - o imparare le famiglie di fatto . Famiglie di fatto sono gruppi di tre numeri che comprendono due frasi di addizione e sottrazione due frasi . La famiglia fatto per i numeri 2 , 6 e 8 includerebbe 2 + 6 = 8 , 6 + 2 = 8 , 8 - 2 = 6 e 8 - . 6 = 2
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Creare un set di schede flash con carte di nota e un marcatore . Scrivere il fatto sul fronte e la risposta sul retro . Introdurre tra cinque e 10 carte alla volta dicendo che il fatto più con la risposta e chiedere al bambino di ripetere una o due volte . Spostare il fatto successivo . Passare attraverso il set una seconda volta , chiedendo al bambino a dire il fatto e la risposta . Aiuto , se necessario . Quando il bambino può facilmente richiamare tutti i fatti nel set , introdurre cinque o dieci fatti nuovi . Quando i fatti nuovi sono facilmente richiamati , aggiungere i vecchi fatti al mucchio e rivedere l'intera pila . Continua a insegnare nuovi fatti e assimilarli nel mucchio dei fatti precedentemente apprese .
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Sviluppare un foglio di lavoro con 10 o 20 problemi di fatto aggiunta . Chiedere al bambino di risolvere quanti più problemi possibili in un minuto . Tempo il bambino con un cronometro . Controllare per vedere quanti problemi siano corrette . Nota: le risposte sbagliate e tirare quelle flashcard dal mucchio di rivedere in seguito .
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obiettivi per il bambino , permettendogli di avere input su quello che lui pensa di poter raggiungere . Sfida il bambino spesso , con incrementi brevi . Creare un divertente , motivante atmosfera fornendo incentivi per l'apprendimento di un determinato numero di elementi da aggiungere. Ad esempio , lasciare che il bambino scegliere una delle attività preferite o scherzetto fare quando è raggiunto l'obiettivo .