Come Teachers & I genitori possono affrontare problemi di comportamento

bullismo , comportamento dirompente e il rifiuto di partecipare in classe può derivare da difficoltà di apprendimento , problemi a casa, noia o mancanza di disciplina e di boundary- impostazione. Comportamento povero di uno studente può influenzare rapidamente altri studenti . Insegnanti e genitori devono intraprendere un'azione decisiva per disinnescare il problema . Gli insegnanti dovrebbero lavorare sulla costruzione di relazioni con la famiglia di uno studente prima si pone problemi. L'invio di newsletter , ringraziando personalmente i genitori che volontariamente o partecipano a una funzione di scuola o gita e chiamando i genitori a riferire sui progressi positivi di un bambino può portare ad un miglioramento delle relazioni genitori-insegnanti . Queste connessioni possono anche rivelarsi utile quando si affrontano problemi di comportamento . Come insegnanti dovrebbero affrontare problemi comportamentali

insegnanti possono prendere più azioni per affrontare e ridurre i problemi comportamentali in classe . Ammonire gli studenti sul comportamento poveri in privato quando possibile per evitare di sforzare i rapporti con gli studenti . Prendetevi il tempo per forgiare una punizione adeguata ; minacce a vuoto può solo incoraggiare un comportamento poveri . Vagare attraverso tutte le righe in una classe frequentemente durante il giorno per ridurre il rischio di problemi comportamentali nella parte posteriore della stanza. Gli insegnanti dovrebbero coinvolgere gli studenti spesso per nome per incoraggiare la partecipazione in aula . Parlare agli studenti one- on -one o chiedere loro circa le loro motivazioni per il comportamento poveri quando sorgono problemi .
Allevare problemi comportamentali ai genitori

Chiama a casa dei genitori di risolvere eventuali problemi comportamentali . Non inviare note o altra comunicazione indiretta . Rimanere calmo e amichevole quando si parla di genitori ; parlare di specifici comportamenti , positivi e le recenti del bambino . Portare uno scenario che mette in evidenza i problemi comportamentali del bambino . Evitare di menzionare diversi episodi negativi sul bambino o affermazioni soggettive che possono mettere il bambino in una luce negativa . Incoraggiare i genitori a prendere provvedimenti per quanto riguarda il problema . Ad esempio , se un bambino sconvolge l'aula , incoraggiare i genitori a parlare con il bambino circa l'incidente . Grazie ai genitori per il loro tempo e incoraggiarli a chiamarti se hanno domande .
Come i genitori dovrebbero affrontare problemi comportamentali

I genitori possono gestire povero di un bambino comportamento rimanendo calmo quando sentir parlare di valutazione di un insegnante del comportamento del bambino . E ' importante per i genitori a chiedere specifiche sul comportamento del bambino e per chiedere cosa si può fare per migliorare il comportamento del bambino sia a scuola che a casa . I genitori non dovrebbero fare minacce a vuoto su punizione . Rimanere coerenti nella vostra disciplina per impostare i limiti per il vostro bambino . Esplora altre strade che possono essere responsabili per il comportamento del bambino , quali difficoltà di apprendimento.
Fornire indicazioni chiare agli studenti

insegnanti dovrebbe dare indicazioni chiare , concise e frequenti per il comportamento dello studente . Fare domande degli studenti al fine di garantire che capiscono i limiti e le aspettative della classe. Scarso comportamento a volte risulta da istruzioni incoerenti o vaghe . I genitori devono dare istruzioni specifiche per il comportamento atteso dai bambini , tra cui le conseguenze . Piuttosto che raccontare ai bambini di "comportarsi in classe , " ricordare agli studenti che a casa deve essere fatto ogni giorno e gli studenti devono rimanere seduti in ogni momento. Incoraggiare gli studenti a partecipare in classe ; chiedere agli studenti domande specifiche o spiegare un concetto ai compagni di classe . Comportamenti attivi di apprendimento in grado di ridurre i problemi comportamentali in classe .