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Aspetti negativi sul coinvolgimento dei genitori in anno -Round Scuole Una delle maggiori preoccupazioni dei genitori sono per quanto riguarda la scuola per tutto l'anno è la loro capacità di trovare la cura per i loro figli durante le pause . La maggior parte degli adulti orari di lavoro che non consentono loro di essere fuori con i loro figli durante l'estate sia ; tuttavia , gli adolescenti e studenti universitari che forniscono una grande quantità di assistenza all'infanzia sono spenti e disponibile durante l'estate , ma non necessariamente in altri periodi dell'anno . La questione della custodia dei bambini è ulteriormente complicata dal fatto che le scuole di tutto l'anno , spesso mettono i bambini in tracce. Gli studenti di ogni alternate traccia quando sono in aula e in pausa . Pertanto , garantire assistenza all'infanzia senza assumersi l'onere finanziario di assumere l'assistenza a tempo pieno diventa difficile . studi dimostrano che il coinvolgimento di autorevoli , reattiva i genitori ha un impatto enorme sul successo di un bambino a scuola . Purtroppo , il conflitto in programmazione che nasce con la scuola per tutto l'anno è possibile ridurre il tempo di un bambino con i genitori . Di conseguenza , ricevono meno supporto normale a casa , e il loro lavoro scolastico possono soffrire di conseguenza. In alternativa, alcuni tutto l'anno scolastico si svolge a casa . Anche se questa esperienza è spesso molto positiva sotto molti aspetti , di essere presentati con il punto di vista solo i loro genitori può essere interpretata da alcuni come un fatto negativo . Interagire con quante più persone e opinioni possibili è vantaggioso per tutti gli studenti , siano essi homeschooled , in una scuola tradizionale o in una scuola per tutto l'anno . studenti imparano anche guardando i genitori interagiscono con altre persone all'interno della comunità . Allo stesso modo , viaggiare e sperimentare cose nuove insieme possono contribuire a rafforzare il legame tra genitori e figli . Scuola tutto l'anno interferisce con la capacità di una famiglia per pianificare le vacanze insieme , in particolare quando i fratelli si trovano in due tracce separate. K-12 per i genitori
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