Gli effetti di una filosofia progressista sugli studenti

Respinto da alcuni educatori come " nichilismo educativa", la filosofia di insegnamento conosciuto come " l'educazione progressista " è stato sostenuto nel 20esimo secolo dal filosofo John Dewey educativo e continua a essere praticata nei primi anni 21 secolo . I sostenitori di educazione progressiva credono che l'enfasi posta dalla filosofia di individualità e pensiero critico rafforza valori fondamentali studenti americani come membri di una società democratica . Educatori progressisti ritengono che la filosofia incoraggia la creatività , la curiosità , lo scetticismo e la compassione negli studenti . Vari studi hanno dimostrato che l'educazione progressiva aiuta gli studenti a ritenzione e l'apprendimento concettuale. Olistica

Anche se l'educazione moderna in America prende in prestito dalla filosofia di insegnamento progressivo , Kohn ritiene che la differenza tra i due approcci è significativo. Progressiva educazione insegna "l'intero bambino". È importante l'istruttore progressiva che lo studente sia una buona persona e un buon studente . Progressiva educazione non si limita alla accademici e crescita intellettuale in una classe progressista non si misura strettamente dalle abilità matematiche e verbali di uno studente , dice Kohn .
Comunità

una progressiva studente è invitato a sentirsi parte della comunità mondiale , e di prendersi cura degli altri oltre il suo gruppo etnico e nazionale familiare , sociale. Lo studente viene insegnato ad avere un impegno per la diversità e di avere un interesse personale nel migliorare la vita degli altri . Inoltre , la concorrenza tra gli studenti è minimizzato nella formazione progressiva perché mina il senso di comunità e la collaborazione in classe . Ingresso

insegnanti di progresso
Student ritengano bambini ad essere individui unici e fortemente valorizzare il loro ingresso sul curriculum , la politica e tutti gli altri componenti di istruzione, dice Kohn . Gli studenti sono incoraggiati a formulare domande e trovare le risposte per esplorare le numerose possibilità. I sostenitori ritengono che pesa idee è molto più favorevole alla conservazione a lungo termine che semplicemente memorizzare risposte. Inoltre, gli studenti progressisti sono invitati a valutare il proprio apprendimento e l'istruzione del loro insegnante .

Risultati

Secondo Kohn , vasta ricerca ha dimostrato che i bambini imparano in modo più produttivo e più profondamente quando spendono tempo a pensare a idee che semplicemente impegnarsi risposte a memoria . La ricerca condotta sul modello di progressiva educazione per l'insegnamento delle scienze , "Fisica e tutto il resto " ( PET ) supporta l'affermazione di Kohn . Studi condotti su 10 diversi corsi di PET svolti negli Stati Uniti hanno dimostrato che gli studenti PET , che sono incoraggiati ad analizzare il proprio apprendimento e l'apprendimento dei loro compagni , hanno una maggiore comprensione della scienza rispetto agli studenti di altre , più tradizionali corsi di studio .
Storia

Durante la guerra fredda degli anni 1950 , gli avversari caratterizzato educazione progressiva in quanto sufficientemente patriottici e la causa dell'America rimanere indietro in discipline scientifiche e tecnologiche . Una breve rinascita della filosofia educativa nel corso del 1960 e primi anni 1970 si è arrestata con la rivolta fiscale e la recessione degli anni '70 . Test standardizzati e standard di apprendimento nazionali - un anatema per la filosofia progressista - è diventato all'ordine del giorno

.