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Scienza Progetti con Pasta dare allo studente una scatola di spaghetti , corda e colla bianca e chiedergli di costruire un ponte . Set di due sedie con i loro posti uno di fronte all'altro a circa 1 piede a parte e dire al bambino che ha bisogno di occupare le due sedie . Fategli usare gli spaghetti di costruire un ponte che attraversa lo spazio , e poi appesantisce il ponte con il peso per vedere quanto può sopportare . Avere il bambino a costruire diversi tipi di ponti per vedere quale sarà sopportare il maggior peso . avere il bambino costruire una torre di spaghetti crudi . Lasciate che il suo esperimento con diverse larghezze di travi nella loro torre. Dimostrarle che una bastone di spaghetti è abbastanza fragile , ma diversi bastoni incollati insieme sono significativamente più forte . Mostra le immagini di torri e di come sono strutturati e avere il suo copiare le strutture. Questo è un esperimento hands-on che insegna lo stress e resistenza alla trazione . Quando la cottura della pasta , è comune a bollire una grande quantità di acqua e poi defluire fuori. Quanta acqua è davvero necessario quando si cucina la pasta ? Per un bambino che è un po 'vecchiotto e che può gestire una stufa , lo hanno provate la cottura della pasta con varie quantità di acqua. Quanta acqua fa per la pasta che ha un sapore migliore , e quali condizioni devono essere soddisfatte ? Fa mescolando di aiuto ? Questo tipo di esperimento insegna al bambino circa gli effetti del calore e la temperatura e lo incoraggia a sperimentare con il mondo che lo circonda . Mettere una piccola quantità di pasta in ciascuna delle tre sacchetti di plastica , aggiungendo un tovagliolo di carta umido per ciascuno . Mettere una borsa in un luogo caldo , un sacchetto in un luogo fresco e una borsa in un luogo a temperatura ambiente . Controllare le borse ogni giorno per la muffa , confrontando le tre borse . Hanno il bambino esaminare la stampo sotto una lente di ingrandimento o di un microscopio e chiederle di disegnare le immagini di ciò che vede . Chiedi a lei perché lei pensa che la muffa potrebbe essere più spesso in un sacchetto che in un altro . K-12 per i genitori
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