Come stabilire una Scuola & amp ; Casa giornaliero Report Card

comunemente usato per i bambini con disabilità comportamentali o di apprendimento , una scuola e una carta di casa report giornaliero può essere utilizzato anche da insegnanti e genitori che vogliono monitorare i progressi di un bambino . Una carta report giornaliero monitora obiettivi comportamentali di un bambino , come ad esempio seguendo le indicazioni , ricordando i compiti o partecipando in classe . Lo scopo di una scuola e di casa pagella quotidiano è quello di aiutare l'insegnante ei genitori rafforzano il buon comportamento e modificare comportamenti inadeguati mantenendo una punizione coerente e sistema di ricompensa in classe ed a casa . Istruzioni
1

Stabilire la comunicazione tra genitori e insegnanti . Una pagella giornaliera è efficace solo se sia l'insegnante ei genitori partecipano nella sua creazione , applicazione ed esecuzione . Entrambe le parti hanno bisogno di pianificare un momento in cui possono sedersi e discutere il comportamento del bambino in classe ea casa e sviluppare un piano di azione .
2

Seleziona comportamenti da monitorare . Per i bambini più piccoli , concentrarsi su un minor numero di comportamenti da modificare . I bambini più grandi in grado di visualizzare autocontrollo possono essere in grado di concentrarsi su una più ampia gamma di compiti . Discutere comportamenti che possono portare tra l'aula e la casa , come il completamento di compiti a casa , parlando a sproposito o la frequenza di capricci .
3

Determinare la forma di pagella . Il livello di età e la responsabilità del bambino deve essere considerato quando si passa la pagella tra l'insegnante ei genitori . L'insegnante può inviare un notebook con il bambino contenente osservazioni quotidiane che il genitore può iniziale e restituire il notebook con il bambino . Qualcosa di questo sostanziale è più difficile per il bambino a perdere di un singolo foglio di carta . Per i bambini più grandi , una e-mail al giorno può mantenere il flusso di informazioni tra insegnanti e genitori in modo più efficace .
4

Create metodo di comportamento di monitoraggio . Il bambino può essere dato punti positivi per i comportamenti completati e punti negativi per comportamenti inappropriati o non completamento delle attività . Per i bambini più piccoli , dando e togliendo adesivi per comportamenti positivi e negativi è un modo visivo per aiutare il bambino a controllare il proprio comportamento .
5

Sviluppare un sistema di punizione e ricompensa che verrà eseguita a casa e in l'aula . Ad esempio , non completare i compiti provoca una perdita di tempo incavo a scuola e la perdita di tempo la televisione a casa . Un giorno senza interrompere altri compagni di classe si traduce nel tempo l'arte in più in classe e 30 minuti di riproduzione in più a casa .
6

Valutare la pagella quotidiano regolarmente . L'insegnante ei genitori dovrebbero concordare su punti di valutazione regolari una volta al mese o una volta ogni tre mesi , a seconda della capacità del bambino di adattarsi e gli obiettivi sia l'insegnante e genitore . Alcuni parametri possono avere bisogno di essere ridotto o eliminato . Se il bambino ha imparato a trasformare in lavoro in base alla procedura in aula , questo comportamento può essere eliminato dalla pagella meno che un problema si ripresenta .