Sviluppo cognitivo in Early , Medio e Tardo Infanzia

psicologo svizzero Jean Piaget aderito alla visione costruttivista della formazione . Questo punto di vista ha sostenuto i bambini imparano basandosi sulle conoscenze ed esperienze precedenti . Piaget è stato uno dei primi a riconoscere che il cervello dei bambini si sviluppano man mano che crescono e che non hanno le capacità di ragionamento degli adulti . Ha proposto quattro fasi fondamentali dello sviluppo cognitivo . Ogni fase si basa su l'altro come i bambini imparano e interagiscono socialmente . Secondo l' Istituto per lo sviluppo del bambino , le fasi di Piaget dello sviluppo coincidono con lo sviluppo del cervello . Sensory Motor Periodo ( da 0 a 24 mesi )

I bambini stanno esplorando i loro corpi ei vari movimenti muscolari durante questa fase . Imparano a cogliere , succhiare, calci i piedi e agitare le mani . Più tardi , si divertono a piedi e utilizzando blocchi di costruzione . Essi iniziano anche la soluzione dei problemi attraverso il gioco nella seconda parte di questa fase . I bambini imparano permanenza dell'oggetto circa sette mesi di età , secondo la fede Presnell di Muskingum dell'Università del dipartimento di psicologia . Questo significa che i bambini capiscono un oggetto continua ad esistere quando non è in vista . Più avanti in questa fase , i bambini imparano che sono responsabili della loro attività , li conduce a un'ulteriore crescita intellettuale , secondo Presnell .
Preoperativa Periodo ( da 2 a 7 anni )

I bambini stanno parlando fluentemente . Il loro discorso è in gran parte auto - centrato nella prima parte di questa tappa , come se tutto il mondo girasse intorno a loro . I bambini diventano più sociale nel loro discorso durante le ultime fasi , spesso parlando di loro familiari e amici . Questa fase vede anche i bambini coinvolti in un sacco di gioco simbolico o drammatico , come la riproduzione di casa , fingendo di guidare una macchina o di essere un supereroe . Il loro ragionamento è nonlogical , secondo Presnell .
Periodo delle operazioni concrete ( 7 a 12 anni )

I bambini in questa fase cominciano ad organizzare e articolare la loro pensieri in modo logico . Essi possono ora cominciare a multitask entro certi limiti . Calcestruzzo di problem-solving , come la matematica di base che coinvolge addizione, sottrazione , moltiplicazione e divisione deve essere ben sviluppata entro la fine di questa fase . Capiscono anche la conservazione di alcune misure matematiche come il numero , la lunghezza , massa e peso . Conservazione significa che possono comprendere che un pezzo da 12 pollici di legno è la stessa lunghezza di due pezzi da 6 pollici di legno . Tuttavia , essi non possono ancora comprendere principi astratti e prendere in considerazione tutti i punti di vista . Algebra , o di qualsiasi altro soggetto che richiede il pensiero di più alto livello , sarà molto difficile per loro .
Periodo delle operazioni formali ( 12 anni e più )

Bambini sono sviluppare gradualmente il pensiero astratto . Essi dovrebbero essere in grado di svolgere problemi matematici complessi, senza l'uso di manipulatives visivi come cubetti di conteggio . Alcuni bambini utilizzano simboli per risolvere problemi come quelli utilizzati in algebra o calculus.They anche in grado di formulare e considerare più hypotheses.This è il livello massimo di crescita , secondo la teoria costruttivista . Piaget riteneva questa fase continua in età adulta , con nuove esperienze , l'interazione con gli altri e la lettura . Non tutti raggiungono questa fase di crescita , secondo Piaget .
Tutti i bambini sono diversi

Queste fasi devono essere usati come linea guida per i genitori e gli educatori . Tutti i bambini maturano a ritmi diversi e passerà attraverso queste fasi a diversi livelli . I bambini con difficoltà di apprendimento possono passare attraverso le fasi più lentamente . Tuttavia , anche i bambini con la media di QI superiore alla media hanno diversi livelli di maturità di queste fasi indicano . E 'importante continuare a crescere nella conoscenza in età adulta , come pure . La mente può essere mantenuto affilato attraverso la lettura , la socializzazione e la pratica rompicapi e giochi come il bridge .