Come superare discalculia

discalculia è di matematica ciò che la dislessia è alla lettura . Se voi o il vostro bambino soffre di discalculia , si noterà principali sintomi come numeri e simboli confusi ( lettura 9 come 4 , confondendo posizioni di più o meno simboli, ecc) , una sensazione di panico e preoccupazione quando viene messo sotto pressione per completare la matematica compiti e la tendenza a dimenticare facilmente le procedure matematiche e rules.Things che ti serviranno
ausili visivi , come la carta millimetrata o programmi informatici

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Incontra con l'insegnante

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Parla con la matematica insegnante del vostro bambino circa la sua condizione. Spiega che discalculia è una grave disabilità di apprendimento , che non sta cercando di uscire dal lavoro e ha bisogno di particolare attenzione .
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Spiega che il vostro bambino può avere bisogno di prendere le prove di test one- on -one . Avere una risposta immediata a se un problema è stato risposto correttamente può aiutare il vostro bambino a determinare se lei ha appena letto i numeri in modo non corretto o ha fatto i conti in modo non corretto .
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Spiega che i problemi scritti troppo stretto si confondono proprio come le parole possono confondersi per una persona dislessico .
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Lavorare con l'insegnante del vostro bambino a sviluppare un piano didattico che aiuta a tener conto di queste considerazioni .

tecniche di insegnamento
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Creare un mondo reale , lingua equivalente quando l'introduzione di un nuovo termine per la matematica o concetto . Ricordare i numeri sono come una lingua straniera per gli studenti che soffrono di discalculia .
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Essere coerenti quando si utilizzano termini matematici formali e di comando . Aggiungere, sottrarre e moltiplicare sono termini di comando . Studenti affetti da discalculia possono diventare confusi tardi quando incontrano termini formali come somma o prodotto. Utilizzare una combinazione di entrambi i termini in modo coerente gli studenti a capire che significano la stessa cosa .
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Teach problemi di parola inversa . Gli studenti imparano sempre come risolvere i problemi di parola traducendo paragrafi di testo in un semplice problema di matematica . Ad esempio , uno studente risolverà " John aveva quattro mele e perse tre , quanti erano rimasti ? " scrivendo fuori " 4-3 = 1 . " È altrettanto importante lasciare che gli studenti con discalculia iniziano con la " 4-3 = 1 " e lavorare a ritroso per creare una storia numero .