Come utilizzare Montessori perline dorate

Montessori perline dorate sono perline dorate , tutti della stessa dimensione , che vengono utilizzati per aiutare gli studenti a capire quantitativi unitari di decine, centinaia e migliaia . Un unico tallone comprende una unità , o un punto . Dieci perle infilate su un filo indica dieci , o una linea . Cento è indicato da dieci barre fianco a fianco , il che rende un quadrato , e mille è 1001 centinaia impilati uno sopra l'altro , facendo un cubo . È possibile utilizzare queste varie manifestazioni di questi numeri per introdurre il sistema decimale e , successivamente , la pratica di utilizzarlo . Questo dovrebbe essere fatto dopo che il bambino ha imparato counting.Things che vi serve
1 oro perlina
10 perle in un bar
100 perle in una piazza
1000 perline in un cubo
Oscuro verde tappeto

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1 lato

Sit a fianco con il bambino . Si dovrebbe essere sullo stesso lato del tappeto sul pavimento o sul tavolo .
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Introdurre l'uno e dieci bar . Mettere l' unico tallone sul tappetino e chiedere al bambino come tanti che è . Il bambino dovrebbe rispondere , "uno". Quando lo fa , rimuovere il tallone e sostituirlo con la linea di dieci perle . Chiedi quante perle sono in linea e lasciare che il bambino conteggio a raggiungere dieci .
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Il conte le centinaia piazza insieme . Posizionare il quadrato sul tappeto di fronte a voi entrambi e dire al bambino : "Questo è un centinaio . " Rendere il suono impressionante in modo che sarà più facile da ricordare . Dopo tutto , cento è un numero abbastanza grande . Contare le linee di dieci in piazza centinaia dicendo e che punta insieme , " una decina , due decine , tre decine , quattro decine , decine , cinque sei sette decine , decine , decine otto , nove , dieci decine decine . " Ciò dimostra che è possibile utilizzare decine di costruire fino a un centinaio . Rafforzare questo con ogni conteggio terminando con "Dieci decine aggiunge fino a un centinaio. " Una volta che il bambino sembra comodo contare le linee di decine in centinaia , andare avanti .
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Contare il cubo mille insieme . Mettete il cubo sul tappeto di fronte a voi e dire sia lo studente , "Questo è mille" e ripetere la parola mille diverse volte . Contare le cento piazze nello stesso modo in cui si contano le dieci righe in cento . Inizia col dire " cento , duecento , trecento , " e terminano con " ... dieci centinaia . Dieci centinaia aggiungere fino a mille . "
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Prova richiamo del bambino di le varie unità di misura . Mettere il tallone , la linea di dieci , cento il quadrato e il cubo mille tutti sul tappeto . Poi un nome varie grandezze e chiedere al bambino di indicare il numero che hai appena nominato . Se lo si desidera , contarli di nuovo , come si va . Questo aiuterà anche lo studente confronta i quantitativi tra loro visivamente .
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chiedere al bambino direttamente sulle varie grandezze . Mostra la sua linea , per esempio , e chiedergli il suo nome . Fatelo con tutti i quantitativi fino a quando il bambino appare molto familiare con loro .
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Tenere le perline dorate su un ripiano accessibile. Lo studente può recuperare ogni volta che lo desidera e assegnare loro un nome , contarli e guardare a loro . E 'molto importante che questa è una lezione regolarmente visitato durante le ore di lezione del bambino anche quando non siete supervisione .