Lettura Strategie per Lottando lettori Medio scolastiche

Prima di costruire strategie di lettura efficaci per lottare lettori scuola media , è necessario prima capire lo stigma affrontano questi bambini e la pressione esercitata su di loro per imparare attraverso la lettura . Utilizzando piccoli gruppi prima, durante e dopo la lettura di un testo aiuta a motivare i lettori più anziani a imparare il vocabolario , applicare ciò che sanno alla lettura e sezionare e sostenere le loro interpretazioni , a prescindere dalla materia . Dato che queste strategie richiedono molto tempo e richiedono attenzione istruttore, lottando lettori di scuola media può avere bisogno di lezioni private a costruire capacità di lettura di fuori della classe Creare definizioni delle classi

studenti abbracciano e regolarmente utilizzare le definizioni creano perché le definizioni sono da loro e il processo di creazione di tali definizioni dimostra la loro conoscenza , costruendo in tal modo la loro fiducia . Determinare importanti parole chiave e frasi in un testo e li presenterà agli studenti prima di iniziare la lettura . Dite ogni lettore a scrivere la propria definizione per condividere con la classe o istruttore . Creare una definizione di classe che include le parole e dettagli risposte quota degli studenti . Cercare la parola o frase in un dizionario e assicurarsi che la definizione della classe copre tutti i possibili significati .
Costruire sulla conoscenza esistente

Lottando lettori di scuola media evitano di lettura assegnazioni e non partecipano in classe perché temono i loro compagni di classe chiameranno loro nomi . Per contrastare questa paura , insegnare agli studenti la lettura di strategie basate su ciò che già sanno , evidenziando così la loro intelligenza e piquing loro interesse . Prima di iniziare un testo , introdurre i lettori al tema principale o idea e scoprire ciò che sanno su di esso . Dare la classe di un termine, " povertà" per esempio , e scrivere nel bel mezzo del consiglio di amministrazione . Chiedi agli studenti quali parole o immagini vengono in mente quando sentono la parola , scrivendo le loro risposte sul tema e disegnare le linee tra i due . Mostrano come le idee si riferiscono al tema e rafforzare elementi importanti . Ad esempio , progetti per la società , di reddito basso e abitative sono idee importanti sul tema " povertà".
Construct Timeline Uso leggere note

testi più lunghi vanificare gli studenti delle scuole medie che hanno difficoltà di lettura , e cercando di ricordare o assorbire un sacco di informazioni in una volta li può frustrare . Rompere un incarico in diverse letture e chiedi agli studenti di prendere appunti ogni volta che leggono . Essi dovrebbero identificare gli eventi importanti , scrivere quello che interpretano come cause ed effetti gli eventi . Da queste voci , i lettori possono rendere molto più facilmente che se leggono tutto il testo e poi ha cercato di ricordare il loro ordine cronologico una cronologia degli eventi . Chiedi agli studenti di riordinare gli eventi della storia e vedere come la trama o il tema cambia .
Prospettive attuali

Incoraggiate gli studenti a condividere i loro punti di vista attraverso una presentazione orale o scritta saggio . Nessuna posizione è troppo convenzionale o controverso , fino a quando il presentatore può sostenere la sua posizione con le virgolette , eventi e dettagli del testo . Questo metodo avanzato permette ai lettori di mostrare che capiscono i problemi e trovato il supporto testuale per la loro posizione . Studenti Prompt di immaginare quello che un avversario potrebbe dire o chiedere la loro posizione come scrivono e affrontare nel miglior modo possibile l'argomento .