Come controllare i bambini in un ambiente con bambini come insegnante

bambini di controllo in un ambiente di assistenza all'infanzia come insegnante attraverso la formazione e lo sviluppo di essere attento infanzia normale. Secondo W. Steven Barnett da L'Istituto Nazionale per l' educazione della prima ricerca , i migliori asili nido e scuole dell'infanzia dipendono da insegnanti di qualità . Gli amministratori e gli insegnanti devono lavorare insieme con gli obiettivi didattici e da educare se stessi in tutte le più recenti ricerche educazione della prima infanzia . Per creare l'ambiente giusto , i bambini imparano meglio e insegnanti possono prevenire e perseguire comportamenti indesiderati in una corretta fashion.Things che ti serviranno
Adatto ai bambini mobili

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1 Un ambiente caldo e affettuoso promuove bambini rilassato e felice .

Impostare la struttura per l'infanzia in centri a misura di bambino . Le strutture più idonee hanno designato zone umide per la pittura , mangiare e progetti scientifici disordinato . Sono stanziati spazi tranquilli come spazi loft per i bambini a guardare i libri e coccolare in cuscini , e un grande tappeto viene utilizzato per le attività del tempo del cerchio . Creare il miglior ambiente possibile favorisce un comportamento cordiale tra tutti i figli .
Due genitori svolgono un ruolo nel modo in cui i loro figli si comportano in ambienti per l'infanzia .

Spiega la filosofia e le regole della struttura per l'infanzia ai genitori prima che i loro figli cominciare frequentare la classe . Dite ai genitori ciò che si aspetta da loro e dei loro figli , come non colpire o mordere , e descrivere come gli insegnanti gestire le situazioni . I genitori che capiscono il loro ruolo aiutare i loro figli siano sul loro comportamento migliore .
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Posizionare un adulto ogni cinque bambini se la custodia dei bambini è in gran parte bambini sotto i cinque anni . Questo rapporto aiuta i bambini ricevono tutta l'attenzione di cui hanno bisogno . Problemi di comportamento come urlare o colpire spesso accadono perché i bambini non possono comunicare i loro sentimenti verbalmente in modo che essi dimostrano fisicamente. Gli adulti extra può essere assistenti o volontari.
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Disporre la giornata in un curriculum che favorisce l'apprendimento , mentre la comprensione di come i bambini si comportano . Ad esempio , iniziare la giornata con il gioco libero come bambini arrivano e quindi avviare un'attività volta cerchio con musica e danza. Poi prendere i bambini fuori dopo uno spuntino . Mantenere ogni attività a breve per brevi tempi di attenzione e comprendere il normale sviluppo dei bambini.
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parlare chiaramente ai bambini utilizzando un linguaggio descrittivo si può facilmente capire . Ad esempio , se si sta leggendo un libro alla classe e un bambino sta parlando con un amico , chiedi le "orecchie in ascolto " piuttosto che dire " smettere di parlare . " Spesso i bambini ascoltano meglio linguaggio descrittivo positivo piuttosto che negativo lingua .
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insegnare ai bambini le competenze di risoluzione dei conflitti per aiutarli a comunicare i propri sentimenti agli altri. Ad esempio , insegnare ai bambini "Mi sento " dichiarazioni . Istruirli attraverso attività di dire come si sentono quando succede qualcosa a loro , come ad esempio " Mi sento male quando si prende il mio giocattolo ". Queste dichiarazioni aiutare a risolvere il conflitto piuttosto che degenerare .
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identificare i bambini che necessitano di attenzione in più e tendono ad agire più di altri . Dare loro lavori speciali , come ad esempio il passaggio su materie o spazzare il patio vicino al parco giochi . I lavori sono servire come un modo per i bambini a bruciare energia supplementare o di concentrarsi su un ruolo importante. Questi bambini possono anche avere bisogno di un adulto per dare loro maggiore attenzione .
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Loda i bambini per buona condotta . Dite tutta la classe quando lavorano e di apprendimento in armonia . Il gruppo può essere ricompensato con un libro in più o un'attività extra come giochi d'acqua o artigianale . Riconoscendo buon comportamento promuove il tipo di comportamento che ci si aspetta dal gruppo piuttosto che pagare sempre attenzione al cattivo comportamento .
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Parlare con un bambino che viene dirompente per il resto della classe in un tranquillo e tono normale . Agire arrabbiato di solito non aiuta la situazione . Prova a trovare il contesto e le motivazioni dei comportamenti. Spiegare le regole che tutti in classe deve rispettare . Se il comportamento persiste, chiedere il direttore della scuola di parlare al bambino .
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Parla ai genitori quando un bambino viene costantemente essere dirompente . Mordere , colpire e prendere i giocattoli lontano dagli altri bambini è del tutto normale per i bambini sotto i cinque anni , ma se un bambino agisce sempre fuori , pianificare una conferenza con i genitori del bambino per discutere le ragioni del suo comportamento . Può essere che il bambino deve imparare a comportarsi e di auto- monitor, o lei può essere vivendo problemi a casa .