Insegnare strategie per bambini in età prescolare con ritardo Lingue

Un bambino che ha un ritardo di linguaggio ha bisogno di aiuto supplementare in età prescolare al fine di garantire che non resti indietro . I genitori e gli insegnanti possono utilizzare una varietà di tecniche per aiutare il bambino a sviluppare le sue abilità linguistiche . Spesso il bambino è affetto da un problema di comprensione quando presentato con frasi intere , anche se capisce le singole parole . Segni che un bambino ha un ritardo nel linguaggio o un problema di comprensione includono discorso meno sviluppato rispetto agli altri bambini della stessa età , la mancanza di una risposta alle domande , incapacità di seguire le indicazioni e ripetendo le parole degli altri speaker . Domande

Rispondendo alle domande causa frequentemente difficoltà per i bambini in età prescolare con ritardo del linguaggio , spesso con conseguente loro ignorando la domanda e rispondere in modo inappropriato . Fare le domande fondamentali bambini durante il giorno può aiutare per aiutare la comprensione . Ad esempio , i genitori possono suscitare una risposta da parte ponendo la domanda " che cos'è? " qualsiasi oggetto che il bambino può nominare . I genitori possono usare le domande per offrire le scelte figlio. Anche i bambini in età prescolare che non sono ancora parlando possono utilizzare questi metodi , puntando o firmare la risposta .
Comunicazione Alternativa

bambini che sono non verbale o non ancora parlando possono beneficiare di metodi di comunicazione aumentativa e alternativa . Questa categoria comprende gesti ( come ad esempio il linguaggio dei segni ) , grafica e computer con la voce o uscite visive. Il bambino è in grado di comunicare sostituendo lingua parlata per le immagini o segni . L'utilizzo di questi metodi consente al bambino in età prescolare imparare la struttura della frase , i tempi e la declinazione delle parole , ed è particolarmente utile per coloro che iniziano a parlare più tardi .
Articolazione

Alcuni lingua ritardi possono essere dovuti a difficoltà ad articolare parole . Quando un bambino soffre di questo problema , entrambi i genitori e gli insegnanti devono garantire ascoltano chiaramente quando il bambino sta parlando. Allo stesso modo , gli adulti che comunicano con il bambino in età prescolare devono parlare chiaramente se stessi , come il bambino imitare quello che sente . E 'utile per gli adulti a dire il bambino quando non capiscono quello che sta dicendo , così come per ripetere la frase o parola per il bambino di copiare correttamente .
Fluency

Problemi con scioltezza possono interessare tutti i bambini in età prescolare , quando stanno cominciando a imparare a parlare . Tuttavia, le questioni prolungati ( un periodo superiore a sei mesi) può indicare un ritardo del linguaggio . Al fine di migliorare vocalizzazione , il bambino ha bisogno di rallentare - che egli può raggiungere modellando tasso suoi genitori di parola. I genitori possono aiutare il bambino parlando lentamente e con calma e con molte pause . Mantenere frasi semplici e garantendo un'atmosfera rilassata e senza pretese può anche contribuire a incoraggiare il bambino .