Come aiutare gli studenti in età prescolare con abilità sociali

La qualità delle interazioni sociali dei bambini influisce sulla quantità di bambini imparano e quanto godono di apprendimento. Di conseguenza , Head Start e norme statali per scuole materne sia sottolineano la necessità per i bambini a sviluppare comportamenti pro - sociali . Questi comportamenti sono in grado di avviare e sostenere le interazioni con gli altri , nonché essere in grado di condividere, di compromesso , cooperare , ed entrare in empatia con gli altri. Istruzioni
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istruzioni Phrase positivamente . Piuttosto che raccontare ai bambini di non fare qualcosa , dire loro cosa devono fare - e di essere specifico . Invece di raccontare ai bambini "non correre ", dire loro di "camminare ". Invece di dire un bambino timido o arrabbiato a " usare le sue parole , " digli che parole usare .
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sostituire le istruzioni con domande e suggerimenti che aiutano i bambini a trovare modi amabili per risolvere situazioni difficili una volta che hanno familiarità con i loro compagni di classe , nonché le regole di classe e routine . Come i bambini a sviluppare migliori capacità sociali , incoraggiarli a risolvere i loro conflitti .
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Descrivere i comportamenti dei bambini e lode buoni comportamenti . Ad esempio , dopo che un bambino dimostra indipendentemente un comportamento pro-sociale mirati, riconoscere ciò che il bambino ha , fargli indossare una collana ambito o la corona , e incoraggiarlo a dire ai suoi compagni quello che ha fatto per guadagnare il riconoscimento .

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bambini Coppia con i loro amici quando l'attività pro-sociale è nuova o difficile - per esempio , la condivisione di un giocattolo preferito . I bambini imparano più velocemente e funzionano meglio quando sono con i loro amici . Una volta che i bambini possono condividere , compromesso , e cooperare con un amico , sono più disposti a farlo con gli altri bambini della classe . Dopo un task è padroneggiata , accoppiare i bambini competenti con quelli meno competenti per incoraggiare mentoring e diffuso il comportamento pro-sociale .
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dare ai bambini meno competenti molte opportunità di interagire con altri bambini . Ad esempio , gli insegnanti possono chiedere ai bambini che non socializzano bene a passare fuori e raccogliere i materiali , salutare i bambini come vengono in classe , e dare nuovi arrivati ​​un tour della struttura . Giochi come Follow the Leader costruire l'autostima . Permettere ai bambini di scegliere i propri leader attraverso un processo che offre a tutti la possibilità di guidare .
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Raccontare storie in cui i personaggi si trovano ad affrontare situazioni sociali difficili, simili a quelli incontrati frequentemente in classe . Discutere e modellano come i personaggi risolto le situazioni , e come le loro esperienze si applicano ai bambini in classe . Creare situazioni simili con pupazzi , bambole e animali di peluche - e hanno il ruolo bambini giocano le soluzioni . Le soluzioni dovrebbero coinvolgere strategie concrete - per esempio, come un bambino potrebbe ottenere l'attenzione del suo compagno di classe , cercando al compagno di classe , lo toccando la spalla , e poi chiamando il suo nome
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chiedere ai bambini di . disegnare esempi di se stessi impegnati in comportamenti pro - sociali con i loro compagni di classe . Posta questi disegni , insieme a manifesti commerciali sul tema , a livello degli occhi dei bambini e nelle aree in cui si prevede comportamenti interattivi .